निष्ठा प्रशिक्षण 3.0, कोर्स क्रमांक 10. पायाभूत साक्षरता आणि संख्या ज्ञानासाठी शालेय नेतृत्व.

 *निष्ठा 3.0 कोर्स क्र. 10 पायाभूत साक्षरता आणि संख्याज्ञानासाठी शालेय नेतृत्व*

(प्रश्नांचा क्रम मागे पुढे होऊ शकतो आपण वाचुन उत्तरे सोडवावीत.)

१) एक मूल डाव्या हाताने लिहिते आणि त्याद्वारे सर्व गोष्टी करण्यास सोयीस्कर वाटते?

उत्तर- क) त्याला पसंती दिली पाहिजे

२) शालेय नेतृत्व पुढीलपैकी कोणती बाब करू शकते?

उत्तर- क) भक्कम अशा पायाभूत अध्ययन क्षमता निर्माण करणे

३) संप्रेषणाचा प्रकार....... ही बाब समाविष्ट आहे.

उत्तर- अ) पालक मेल संचिका पोर्टफोलिओबद्दल चर्चा करणे.

४) शैक्षणिक मार्गदर्शक हे कौशल्य एक व्यापक क्षेत्र आहे ज्यामध्ये आवश्यकता असते.

उत्तर- अ) 3 ते 9 वर्षे वयोगटातील सदस्यांसाठी उपयुक्तता योग्य चे सखोल ज्ञान आवश्यक सदस्य

५) दूरदृष्टी सत्य खालीलपैकी कोणते विधान नाही ?

उत्तर- ड) दूरदृष्टी बंधनकारक कधीही कालमर्यादा नाही.

६) शालेय विकास आराखडा हा शाळा आधारित उपक्रम आहे हे प्रमुख अमलात आणतात.

उत्तर- ड) विद्यार्थी पालक आणि शिक्षक समुदाय सदस्यांच्या नियुक्त्या

७) शिक्षकांनी नवीन माहिती दिली आणि तिची..... जोडणी केली पाहिजे

उत्तर- अ) कुटुंबांची माहिती घेतली पाहिजे

८) शाला प्रमुख पूर्व प्राथमिक शिक्षक शिक्षकांशी संपर्क साधून कसे निर्माण करू शकतात ? उत्तर- अ) विकासात्मक बद्दल शिक्षक चर्चा आणि चर्चा करणे

९) परिवर्तनवादी नेतृत्व यापैकी कोणाला लागू नाही.

उत्तर- ड) आर्थिक व्यवस्थापन

१०) पहिलीच्या पहिल्या शिक्षकाने स्वतःच्या स्वबळावर कोणती वर्गवारी नियमित करावी यासाठी त्याची सवय व्हावी ?

उत्तर- ड )

११) शाळा बालशिक्षण विविध कुटुंबाचा भाग कोणत्या प्रकारे करू शकत नाही ?

उत्तर- ड) फक्त घरपाठ बनवणे

१२) शाळा तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातील घटकांची मूल्यांकन पुढीलपैकी कारण त्यासाठी आयोजित करणे आवश्यक आहे ?

उत्तर- अ) त्यांच्यातील ऊर्जा त्यांच्या गरजा आणि आवडीनिवडींचा मूल्यांकन करणे

१३) यापैकी कोणती संकल्पना शाळांमध्ये FLN योजना) मुळाशी संबंधित नाही ?

उत्तर- ड) समुदाय व पालक यांच्याशी संवाद नसणे

१४) शालेय प्रमुखाची कोणती विशेषता पायाभूत स्तरावरील शिक्षणासाठी योग्य नाही?

उत्तर- क) अधिकारीवादी भूमिका

१५) हितधारकासोबतच्या सहयोगी प्रक्रिया याला प्रोत्साहन देऊ शकतात?

उत्तर- ब) विद्यार्थ्यांची अध्ययन निष्पत्ती याबाबत सामाजिक जबाबदारीला

१६) FLN यांच्या संदर्भात प्रोढ आणि मुलांमध्ये काय संबंध असणे आवश्यक आहे?

उत्तर- ब) भयमुक्त आणि आनंदाचे

१७) शालेय नेतृत्वाच्या कोणत्या आदर्श नमुन्यामध्ये नेतृत्व करणारी एखादी व्यक्ती ही मुलांच्या सांस्कृतिक व भाषेत पार्श्वभूमी विचारात घेऊन शालेय प्रक्रियांचे आखणी करणे बाबत भाष्य करते?

उत्तर- क) संदर्भ विशेष नेतृत्व

१८) हि शैक्षणिक प्रमुखाची भूमिका असते?

उत्तर- ब) मुलांसाठी विविध शैक्षणिक सरावावर शिक्षकांना प्रशिक्षण देणे.

१९) कोणते कौशल्य मुलांसाठी औपचारिक शालेय शिक्षण प्रक्रियेचे प्रवेशद्वार म्हणून मानले जाऊ शकते?

उत्तर- ब) मूलभूत साक्षरता आणि संख्या ज्ञान कौशल्य

२०) खालीलपैकी कोणते FLN यांचे विकासात्मक उद्दिष्ट नाही?

उत्तर- ड) मुले प्रभावी वाचक बनतात.

२१) शालेय प्रमुख 3 ते 6 वर्ष वयोगटातील मुलांना ... याद्वारे गुंतवून ठेवू शकतो.

उत्तर- ब) खेळ आधारित अध्यापन पद्धती द्वारे

२२) शैक्षणिक नेतृत्वाचा .... सकारात्मक प्रभाव पडतो.

उत्तर- ब) मुलांच्या अध्ययन क्षमतेवर

२३) पायाभूत शिक्षणाच्या आरंभीच्या वयातील मुलांसाठी खालीलपैकी कोणत्या वर्ग अध्यापन पद्धती विकासाच्या दृष्टीने योग्य असतील?

उत्तर- ड) हळूहळू नवीन संकल्पनांचा परिचय करून देणे

२४) पुढीलपैकी कोणतीही शिक्षणपद्धती 3 ते 9 वयोगटातील मुलांशी संबंधित नाही?

उत्तर- ड) सॉक्रेटिस संवाद पद्धती

२५) इयत्ता तिसरी हा मुलांसाठी शिकण्याचा महत्त्वाचा टप्पा आहे कारण तो..... हे स्थित्यंतर दर्शवतो.

उत्तर- अ) वाचायला शिकणे ते शिकण्यासाठी वाचणे

२६) खालीलपैकी कोणती गोष्ट शैक्षणिक नेतृत्व संबंधीच्या चौकटीचा भाग नाही?

उत्तर- क) विज्ञान प्रयोगशाळेत प्रयोग करणे

२७) मुलांची तर्क करण्याची आणि दैनंदिन जीवनात साध्या गणितीय संकल्पनांची उपयोजन करण्याची क्षमता हा..... ह्याचा भाग मानला जातो.

उत्तर- ब) पायाभूत संख्या ज्ञान

२८) शैक्षणिक मार्गदर्शकांनी हे सुनिश्चित केले पाहिजे की सर्व शालेय प्रक्रियांमध्ये......

उत्तर- अ) मुल केंद्रस्थानी आहे

२९) खालीलपैकी कोणत्या बाबीचा घरच्या शिक्षणाच्या सहभाग प्रकारात समावेश केलेला नाही?

उत्तर- क) पालक निरक्षर असल्यास त्यांच्याशी भेदभाव करणे

३०) मजकुराचा अर्थ काढण्यासाठी मुलांचे अचूकता वेळ अभिव्यक्ती आणि आकलनास मजकूर वाचण्याची क्षमता ही सर्व..... संबंधित वैशिष्ट्ये आहेत?

उत्तर- क) वाचनाच्या ओघाशी

 

31) खालील पैकी कोणती लवचिक नेत्याचे गुणवैशिष्ट्ये नाही?

उत्तर- ड) लोकांचे मत न ऐकणारा

३२) तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातील मुलांच्या शिक्षणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी योग्य दोघांपैकी एक धोरण.... मूल्यांकन असेल.

उत्तर- अ) मुलांचे त्यांच्या विविध क्रियाकलापांच्या निरीक्षणातून मूल्यांकन

३३) FLN यांच्या संदर्भात शालेय विकास योजनेसाठी पुढीलपैकी कोणती बाब आवश्यक आहे?

उत्तर- ब) तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातील मुलांच्या विकासात्मक गरजांसाठी नियोजन

३४) सहयोगी नेतृत्वाचे एक वैशिष्ट्य म्हणजे

उत्तर- क) हीतधारकांना मध्ये परस्पर विश्वास आणि आदरभावाची निर्मिती

३५) खालील पैकी कोणती संकल्पना ही मुलांच्या शिक्षणातील खंडाचा परिपाक म्हणून ओळखल्या जाऊ शकते?

उत्तर- ब) एकंदर अध्ययन तूट

३६) यापैकी कोणता शाळा कुटुंब समुदायांच्या सहभागाचा प्रकार नाही /

उत्तर- ड) सहभाग

३७) FLN मोहीम सशक्त करण्यासाठी शालेय नेतृत्वाचा कोणता नमुना किंवा मॉडेल योग्य ठरत नाही?

उत्तर- ड) शैक्षणिक नेतृत्व

३८) पायाभूत साक्षरता आणि लोकज्ञान ही संकल्पना......

उत्तर- अ) तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातले लागू होते

३९) तीन ते नऊ वर्ष वयोगटातील आनंदाची वागताना शालेय नेतृत्वाने त्याची योग्य वृती ने मागणे ?

उत्तर- क) एक सकारात्मक आणि लवचिक मानसिकता

४०) शिक्षक पालक पालकांवर विश्वास ठेवणारे हे सांगण्याचे अधिकारी असते......

उत्तर- ब) सर्व पालक आपल्याला मदत करू शकतात

 *वडमिले लक्ष्मण किशनराव*

          CPS BITNAL

निष्ठा प्रशिक्षण 3.0 कोर्स क्रमांक 9. पायाभूत संख्याज्ञान. (मूल्यमापन प्रश्नोत्तरे)

 *निष्ठा 3.0 कोर्स क्रमांक 09 पायाभूत संख्याज्ञान*

( प्रश्नांचा क्रम मागे पुढे होऊ शकतो. आपण प्रश्न वाचुन सोडवावेत.)

१) पायाभूत वर्षामध्ये बालकाला संख्याज्ञानात निपुण बनवणे हे खालीलपैकी कोणते उद्दिष्ट नाही?

उत्तर- ड) हे त्यांना जलद आकडेमोड करण्यास मदत करते.

२) खालीलपैकी कोणता संख्याप्रकार आणि त्याची उपयुक्तता नाही?

उत्तर- ब) सौंदर्य दर्शक संख्या

३) खालीलपैकी कोणते गणित अध्ययनाच्या मुल्यामाप्नाचे परिमाण नाही?

उत्तर- ड) प्रक्रियात्मक ज्ञान

४) खालीलपैकी कोणती परिस्थिती बेरीज आणि वाजबकीशी संबंधित शाब्दिक उदाहरणामध्ये येत नाही?

उत्तर- ड) वस्तूंचे वर्गीकरण

५) अंक म्हणजे काय?

उत्तर- ब) संख्यासाठीची चिन्हे

६) _संख्यांचा वापर वस्तूंच्या समूहाचा आकार सांगण्यासाठी केला जातो ?

उत्तर- क) समूहदर्शक संख्या

७) लहान मुलांना आकार आणि अवकाशीय संकल्पना समजल्या नाहीत असे कधी म्हटले जाते?

उत्तर- ड) जेंव्हा मूल समजून न घेता घन, इष्टीकाचीती,गोल इत्यादी आकारांची नावे सांगते.

८) खालीलपैकी कोणता मूल्यांकनाचा योग्य मार्ग नाही?

उत्तर- ड) स्व- मूल्यांकनाचा वापर

९) 16 येण्यासाठी आपण 4 किती वेळा जोडले पाहिजे ?

उत्तर- अ) ४ वेळा

१०) मुलांमध्ये अवकाशीय समज विकसित करण्यासाठी खालीलपैकी कोणती क्रिया सर्वात योग्य आहे ?

उत्तर- ब) सूर्यास्ताची वेळ लक्षात येणे

 

११) वस्तू जुळवण्याच्या किंवा जोडी लावण्याच्या कृती कोणत्या संख्यापूर्व कौशल्याच्या विकासास मदत करतील? 

उत्तर- क) एकास एक संगती

१२) FLN सुनिश्चित करण्यासाठी मुलांचे मूल्यमापन केले पाहिजे ?

उत्तर- ड) अकारिक / अनुकूल पद्धतीद्वारे सातत्यपूर्ण

१३) वस्तूंचे वर्गीकरण करण्यासाठी अत्यावश्यक बाब कोणती आहे ?

उत्तर- ब) वस्तू त्याच्या वैशिष्ट्यानुसार ओळखणे

१४) गणितीय चिन्हे,प्रतीके,आकृत्या, आलेख, यांच्याद्वारे व्यक्तींमध्ये माहितीची देवाणघेवाण ज्या प्रक्रीये द्वारे केली जाते तिला....

उत्तर - ब) गणिती संवाद

१५) खालीलपैकी कोणती जोडी एकमेकांना पूरक नाही ?

उत्तर- ड) वजाबाकी आणि गुणाकार

१६) खालीलपैकी कोणता गुणाकार शिकण्याचा सर्वात महत्वाचा पैलू आहे ?

उत्तर- क) किती वेळा हे शोधण्यासाठी गुणाकार समजणे,

१७) संख्या शिकण्यासाठी योग्य क्रम काय आहे?

उत्तर- ड) संख्याज्ञान विकसित करणे

१८) खालीलपैकी कोणते संख्यापूर्व कौशल्य नाही?

उत्तर- अ) अंक जाणून घेणे.

१९) खालीलपैकी कोणती बाब एकास एक संगतीत समाविष्ट नाही?

उत्तर- ड) गट करणे

२०) खालीलपैकी कोणता माहिती (डेटा) हाताळणीचा घटक नाही?

उत्तर- क) माहितीची निर्मिती

 

२१) मोजणी प्रक्रियेदरम्यान, मुल कोणती क्रिया करत नाही ?

उत्तर- ब) क्रमाने संख्यानामे लिहणे.

२२) सामान्यता: न मोजता चार किंवा पाच घटकापेक्षा जास्त नाही असा समूह ताबडतोब जाणण्याची क्षमता म्हणजे....

उत्तर- ड) सबटायझेशन

२३) गुणाकार शिकण्याचा/समजून घेण्याचा योग्य क्रम काय असावा?

उत्तर- अ) बेरीज संदर्भात गुणाकाराचा वितरानात्मक नियम वापरणे.

२४) दिलेल्या नियमानुसार समूहातील वस्तूंचा क्रम लावणे यात खालीलपैकी कोणती बाब समाविष्ट नाही ?

उत्तर- ड) वर्गीकरण

२५) संख्या बोध अंतर्गत विकसित करण्यासाठी खालीलपैकी कोणते मुख्य कौशल्य नाही?

उत्तर- क) संख्या नामाचे पाठांतर

२६) सीमाकडे १२ गुलाब आहेत. शीफाकडे १५ गुलाब आहेत. कोणाकडे जास्त आणि किती जास्त आहेत? वरील शाब्दिक उदाहरणात वजाबाकीचे कोणते संदर्भ वापरले गेले आहेत?

उत्तर- अ) तुलना

२७) एकास एक संगती समजून घेण्यासाठी मुलांना... चा अर्थ समजावून घेण्याची आवश्यकता नाही ?

उत्तर- ड) संख्या नामे

२८) पायाभूत टप्यावर आकार शिकवण्यासाठी खालीलपैकी कोणती रणनीती सर्वात योग्य आहे?

उत्तर- क) आकारांची चांगली समज विकसित करण्यासाठी मुलांना भरपूर संधी दिल्या

२९) खालीपैकी कोणता मापन शिकवण्याचा दृष्टिकोन असू नये?

उत्तर- अ) शिक्षकाद्वारे मोजमापांची मानक एकके आणि त्यांची रूपांतरण थेट सादर करणे.

३०) सुरुवातीच्या टप्यात गणित शिकत असताना, मुलाकडून अशी अपेक्षा केली जात नाही?

उत्तर- क) गणिताच्या तंत्रासाठी आवश्यक असलेले संकेत समजून घेणे

 

३१) मुलाला संख्या शिकण्यापूर्वी वस्तू कामाने लावता आल्या पाहिजेत, कारण क्रमवारी म्हणजे.....

उत्तर- अ) क्रमाने ठेवण्याशी संबंधित किंवा संख्या क्रमाने लावणे.

३२) काही समान वैशिष्टे असलेल्या गोष्टी एकत्र ठेवल्याने ... ची क्षमता वाढते.

उत्तर- ब) वर्गीकरण

३३) खालीलपैकी कोणता पायाभूत संख्याज्ञानाचा घटक नाही?

उत्तर- ड) संख्या नामे लक्षात ठेवणे.

३४)..... संख्या एखाद्या वस्तूच्या स्थितीचे वर्णन करण्यासाठी वापरल्या जातात तेंवा त्यांची विशिष्ट क्रमाने मांडणी केली जाते.

उत्तर- ड) क्रमवारी

३५) खालीलपैकी कोणते सत्य नाही ?

उत्तर- क) सर्व आयत समांतर भूज चौकोन आहेत.

३६) सबटायझिंग म्हणजे काय?

उत्तर- ड) वस्तूंची संख्या, फक्त बघून आणि प्रत्येक वस्तूची प्रत्यक्षात मोजणी न करता

३७) शालापूर्व (प्री स्कूल) शिक्षकांनी खालीलपैकी काय टाळावे?

 उत्तर- क) मुलांना संख्या समजण्यापूर्वी संख्या लिहायला सांगणे

३८) खालीलपैकी कोणती पायाभूत संख्याज्ञान कौशल्य वाढवण्यासाठी अध्यापनशास्त्रींय प्रक्रिया नाही ?

उत्तर- ड) बरेच सराव प्रश्न देणे.

३९) खालीलपैकी कोणती गणितीय प्रक्रिया नाही ?

उत्तर- क) घोकंपट्टी

४०) शून्य हि संकल्पना खालीलपैकी कोणत्या क्रियेद्वारे उत्तम प्रकारे मांडली जाऊ शकते ?

उत्तर- अ) वजाबाकी

*वडमिले लक्ष्मण किशनराव*

          CPS BITNAL