*आकारिक चाचणीचे पेपर पाहण्यासाठी वर क्लिक करा.*
Saturday, 17 August 2024
Saturday, 18 March 2023
वर्ग पहिली ते चौथी बेरीज वजाबाकी गुणाकार भागाकार उदाहरणे
वर्ग एक ते चार बेरीज वजाबाकी गुणाकार भागाकार उदाहरणे
उदाहरणे पीडीएफ स्वरूपात डाउनलोड करण्यासाठी वर क्लिक करा.
Wednesday, 15 March 2023
Saturday, 11 March 2023
Monday, 6 March 2023
Tuesday, 28 February 2023
मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी
सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन धोरणा अंतर्गत मुलांच्या सर्व विषयाच्या करावयाच्या वर्णनात्मक नोंदी नमुना इथे उपलब्द करून दिला आहे.
दैनंदिन निरीक्षण नोंदी - सर्व विषय
मराठी भाषा विषय नोंदी
1 आपले विचार ,अनुभव ,भावना स्पष्ट शब्दात व्यक्त करतो
2 ऐकलेल्या मजकुरातील आशय स्वत:च्या शब्दात सांगतो
3 बोलताना शब्दाचा स्पष्ट उच्चार करतो
4 कोणतीही गोष्ट लक्षपूर्वक ऐकतो
5 प्रभावीपणे प्रकटवाचन करतो
6 मजकुराचे वाचन समजपूर्वक करतो
7 आत्मविश्वासपूर्वक बोलतो
8 दिलेल्या विषयावर मुद्देसूद बोलतो
9 लक्षपूर्वक , एकाग्रतेने व समजपुर्वक मुकवाचन करतो
10 योग्य गतीने व आरोह अवरोहाने वाचन करतो
11 विविध विषयावरील चर्चेत भाग घेतो
12 स्वत:हून प्रश्न विचारतो
13 कविता तालासुरात साभिनय म्हणतो
14 नाट्यभिनय प्रसंगानुरूप व व्यक्तिनुरूप करतो
15 नाट्यातील संवाद साभिनय व व्यक्तिनुरूप करतो
16 दैनंदिन व्यवहारात प्रमाणभाषेचा वापर करतो
17 विविध बोलीभाषेतील नवीन शब्द समजून घेतो
18 बोलीभाषा व प्रमाणभाषा यातील फरक जाणतो
19 व्याकरणानुसार भाषेचा वापर करतो
20 भाषण, संभाषण ,संवाद ,चर्चा एकाग्रतेने ऐकतो
21 बोधकथा, वर्तमानपत्रे , मासिके इ वाचतो व इतरांना माहिती सांगतो
22 ऐकलेल्या ,वाचलेल्या गोष्टीबाबत निष्कर्ष काढतो
23 मजकूर वाचून प्रश्नाची योग्य उत्तरे देतो
24 निंबध लेखनात आपल्या भाषेत विचार मांडतो
25 शब्द , वाक्यप्रचार म्हणी , बोधवाक्ये इ चा लेखनात वापर करतो
26 अवांतर वाचन करतो
27 गोष्टी,कविता ,लेख वर्णन इ स्वरूपाने लेखन करतो
28 मुद्देसूद लेखन करतो
29 शुद्धलेखन अचूक करतो
30 अचूक अनुलेखन करतो
31 स्वाध्याय अचूक सोडवितो
32 स्वयंअध्ययन करतो
33 अडचणी समस्या शिक्षकाकडे मांडतो
34 संग्रहवृत्ती जोपासतो
35 नियम, सुचना ,शिस्त यांचे पालन करतो
36 भाषेतील सौंदर्य लक्षात घेतो
37 लेखनाचे नियम पाळतो
38 लेखनात विरामचिन्हाचा योग्य वापर करतो
39 वाक्यप्रचार व म्हणीचा अर्थ सांगून वाक्यात उपयोग करतो
40 दिलेल्या वेळेत प्रकटवाचन , मुकवाचन करतो
41 पाठातील शंका विचारतो
42 हस्ताक्षर सुंदर व वळणदार आहे
43 गृहपाठ व स्वाध्याय वेळेवर करतो
44 वाचनाची आवड आहे
45 कविता चालीमध्ये म्हणतो
46 अवांतर वाचन ,पाठांतर करतो
47 सुविचाराचा संग्रह करतो
48 प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो
49 दिलेल्या विषयावर निबंध लिहितो
50 बोधकथा सांगतो
51 वाक्यप्रचार व म्हणीचा व्यवहारात उपयोग करतो
इंग्रजी विषय नोंदी
1 Solves the Activity by confience
2 Copies the Letters and words correctly
3 Reads aloud from textbook
4 Writes correctly on one line
5 Listens with concentration
6 Reads the poem in rhythm
7 Reads and act accordingly
8 Reads the part in dialougs by understanding
9 Writes the answer of questions
10 Takes part in language game
11 Reads silently by understanding
12 Recites with enjoyment poems and songs
13 Gives responses in various contexts
14 identifies commonly used words
15 Rearranges the story events
16 Enjoys the rhythm and understand
17 Takes the dictation of familiar words
18 Reads english daily newspaper
हिंदी विषय नोंदी
1 सामान्य सूचनाओ को समझता है
2 स्पष्ट तथा उचित उच्चारण करता है
3 वर्णोका योग्य उच्चारण करता है
4 चिंत्रो को देखकर शब्द कहता है
5 रुचि एवं आनंदपूर्वक कविता सुनता है
6 सुनी हुई बाते समझ लेता है और दोहरता है
7 स्वर तथा व्यंजन के उच्चारण ध्यानपूर्वक करता है
8 पाठयांश का आशय समझता है
9 गीत और कविताए कंठस्थ करता है
10 मातृभाषा और हिंदी के ध्वनीयों का भेद समझता है
11 अपने विचार हिंदी मे व्यक्त करता है
12 मित्रो के साथ हिंदी मे वार्तालाप करता है
13 हिंदी शब्द तथा वाक्यो का मातृभाषा में अनुवाद करता है
14 मुकवाचन चढाव -उतार और समझतापूर्वक करता है
15 पाठयांश को समझतापूर्वक पढता है
16 मौनवाचन समझतापूर्वक करता है
17 हिंदी कार्यात्मक व्याकरण को समझपूर्वक जान लेता है
18 लेखन में व्याकरण को समझपूर्वक जान लेता है
19 नाटयीकरण , वार्तालाप में भाग लेता है
20 पाठ्येत्तर पुस्तक एवं लिखित सामग्री पढता है
21 समाचारपत्र दररोज पढता है
22 सुसष्ट और शुद्ध लेखन करता है
23 दिए गए विषयपर स्वयंप्रेरणासे लेखन करता है
24 परिचित विषयपर निबंध लेखन करता है
25 दैनंदिन जीवन में हिंदी भाषा का प्रयोग करता है
26 हिंदी को राष्ट्रभाषा के रूप मे देखता है
27 हिंदी भाषा के प्रति रुचि रखता है
28 हिंदी में कहानी सुनाता है
29 अध्यापको के साथ हिंदी मे बातचीत करता है
30 शुद्धलेखन समझतापूर्वक करता है
गणित विषय नोंदी
1 संख्या वाचन करतो
2 लहान मोठ्या संख्या ओळखतो
3 संख्याचा क्रम ओळखतो
4 संख्या चढत्या उतरत्या क्रमाने लिहितो
5 बेरीज , वजाबाकी ,गुणकार , भागाकार क्रिया समजून घेतो
6 पाढे पाठांतर करतो
7 गुणाकाराने पाढे तयार करतो
8 संख्या अक्षरी लिहितो
9 अक्षरी संख्या अंकात मांडतो
10 संख्याचे प्रकार सांगतो व वाचन करतो
11 संख्यावरील मूलभूत क्रिया बरोबर करतो
12 तोंडी उदाहरणाचे अचूक उत्तर देतो
13 संख्यारेषेवरील अंकाची किंमत सांगतो
14 विविध भौमितिक संबोध समजून घेतो
15 विविध भौमितिक रचना प्रमाणबद्ध काढतो
16 भौमितिक आकृत्याचे गुणधर्म सांगतो
17 गणितीय चिन्हे ओळखतो
18 चिन्हाचा उदाहरणात योग्य वापर करून उदाहरण सोडवितो
19 गणितातील सूत्रे समजून घेतो
20 सूत्रात किंमती भरून उदाहरण सोडवितो
21 भौमितिक आकृत्याची परिमिती काढतो
22 भौमितिक आकृत्याचे क्षेत्रफळ अचूक काढतो
23 विविध परिमाणे समजून घेतो
24 परिमाणाचे उदाहरण सोडविताना योग्य परिमाणात रूपांतर करतो
25 विविध राशिची एकके सांगतो
26 विविध आकाराचे पृष्ठफळ व घनफळ सांगतो
27 उदाहरणे गतीने सोडवितो
28 सांख्यकीय माहितीचे अर्थविवेचन करतो
29 आलेखाचे वाचन करतो
30 आलेखावरील माहिती समजून घेऊन अचूक उत्तरे देतो
31 दिलेल्या माहितीवरून आलेख काढतो
32 विविध संज्ञाचे अर्थ व माहिती अचूक सांगतो
33 संख्यातील अंकाची स्थानिक किमत अचूक सांगतो
34 संख्या विस्तारीत रूपात लिहितो
35 समीकरणावर आधारीत सोपी शाब्दिक उदाहरणे सोडवितो
36 अक्षरी उदाहरणे समजून घेऊन समीकरण मांडतो
37 क्रमबद्ध मांडणी करून उदाहरण सोडवितो
38 थोर गणिततज्ञाविषयी माहिती मिळवितो
39 उदाहरण सोडविण्यासाठी विविध क्लृप्त्याचा वापर करतो
40 दैनंदिन जीवनात व व्यवहारात गणिताचा वापर करतो
41 गणितीय कोडी सोडवितो
42 सारणी व तक्ता तयार करतो
विज्ञान विषय नोंदी
1 विज्ञान व तंत्रज्ञानाचे महत्व जाणतो
2 विज्ञानाचा आपणास होणारा फायदा सांगतो
3 आधुनिक शोधाची माहिती घेतो
4 आधुनिक तंत्रज्ञान व उपकरणे यांचे फायदे स्पष्ट करतो
5 वनस्पती ,प्राणी व मानव यांचे परस्परावलंबन सांगतो
6 विविध पदार्थाचे गुणधर्म सांगतो
7 वैज्ञानिक राशीची एकके सांगतो
8 विविध प्रकारच्या बलाची माहिती सांगतो
9 चुंबकीय व अचुंबकीय पदार्थ ओळखतो
10 धातू व अधातू सांगतो
11 नैसर्गिक घटनामधील कार्यकारणभाव लक्षात घेतो
12 भौतिक राशीचा दैनंदिन जीवनात वापर करतो
13 मानवी जीवनात विज्ञानाची भूमिका स्पष्ट करतो
14 जैविक - अजैविक घटकाचे वर्गीकरण करतो
15 सजीव व निर्जीव वर्गीकरण करतो
16 मिश्रणातील पदार्थ वेगळे करण्याचे प्रयोग करतो
17 प्रथमोपचाराची माहिती सांगतो
18 परिसरात घडणार्या घटनांची माहिती घेतो
19 अवकाशीय घटना समजून घेतो
20 वैज्ञानिक शोध व तंत्रज्ञानामुळे झालेली प्रगती सांगतो
21 वैज्ञानिक सोप्या प्रतिकृती तयार करतो
22 प्रयोगाच्या साहित्याची मांडणी करतो
23 प्रयोगाचे साहित्य काळजीपूर्वक हाताळतो
24 प्रयोगाची अचूक आकृत्या काढतो
25 धोकादायक वस्तु हाताळताना विशेष कळाजी घेतो
26 पदार्थ्याच्या संज्ञा सांगतो
27 बदलाचे प्रकार सांगतो
28 बदलाचे वेगवेगळ्या प्रकारात वर्गीकरण करतो
29 पारीभाषिक शब्दाचे अर्थ समजून घेतो
30 नैसर्गिक साधनसंपत्तीचे महत्त्व सांगतो
31 समतोल आहाराचे महत्व सांगतो
32 रोगाची माहिती घेतो व लक्षणे सांगतो
33 रोगावरील उपायाची माहिती करून घेतो
34 प्रदूषणाचे प्रकार सांगतो
35 प्रदूषणाचे दुष्परिणाम सांगतो
36 प्रदूषण टाळण्याचे उपाय सांगतो
37 वृक्ष संवर्धंनासाठी कार्यशील राहतो
38 पाण्याचे महत्व जाणतो
39 पिके,हवामान,जमीन इ विषयी माहिती संकलित करतो
40 नैसर्गिक आपत्तीची माहिती करून घेतो
41 वैज्ञानिक दृष्टीकोन जोपासतो
42 पाणी संवर्धंनासाठी उपाय समजून घेतो
43 अंधश्रद्धा व गैरसमजुतीबाबत जनजागृती करतो
44 विज्ञानातील गंमतीजमती सांगतो
45 टाकाऊ पासून टिकाऊ वस्तु तयार करतो
46 वैज्ञानिक व संशोधक यांची पुस्तके वाचतो
परीसर अभ्यास - विषय नोंदी
1 विज्ञान व तंत्रज्ञानाचे महत्व जाणतो
2 विज्ञानाचा आपणास होणारा फायदा सांगतो
3 आधुनिक शोधाची माहिती घेतो
4 आधुनिक तंत्रज्ञान व उपकरणे यांचे फायदे स्पष्ट करतो
5 वनस्पती ,प्राणी व मानव यांचे परस्परावलंबन सांगतो
6 विविध पदार्थाचे गुणधर्म सांगतो
7 वैज्ञानिक राशीची एकके सांगतो
8 विविध प्रकारच्या बलाची माहिती सांगतो
9 चुंबकीय व अचुंबकीय पदार्थ ओळखतो
10 धातू व अधातू सांगतो
11 नैसर्गिक घटनामधील कार्यकारणभाव लक्षात घेतो
12 भौतिक राशीचा दैनंदिन जीवनात वापर करतो
13 मानवी जीवनात विज्ञानाची भूमिका स्पष्ट करतो
14 जैविक - अजैविक घटकाचे वर्गीकरण करतो
15 सजीव व निर्जीव वर्गीकरण करतो
16 मिश्रणातील पदार्थ वेगळे करण्याचे प्रयोग करतो
17 प्रथमोपचाराची माहिती सांगतो
18 परिसरात घडणार्या घटनांची माहिती घेतो
19 अवकाशीय घटना समजून घेतो
20 वैज्ञानिक शोध व तंत्रज्ञानामुळे झालेली प्रगती सांगतो
21 वैज्ञानिक सोप्या प्रतिकृती तयार करतो
22 प्रयोगाच्या साहित्याची मांडणी करतो
23 प्रयोगाचे साहित्य काळजीपूर्वक हाताळतो
24 प्रयोगाची अचूक आकृत्या काढतो
25 धोकादायक वस्तु हाताळताना विशेष कळाजी घेतो
26 पदार्थ्याच्या संज्ञा सांगतो
27 बदलाचे प्रकार सांगतो
28 बदलाचे वेगवेगळ्या प्रकारात वर्गीकरण करतो
29 पारीभाषिक शब्दाचे अर्थ समजून घेतो
30 नैसर्गिक साधनसंपत्तीचे महत्त्व सांगतो
31 समतोल आहाराचे महत्व सांगतो
32 रोगाची माहिती घेतो व लक्षणे सांगतो
33 रोगावरील उपायाची माहिती करून घेतो
34 प्रदूषणाचे प्रकार सांगतो
35 प्रदूषणाचे दुष्परिणाम सांगतो
36 प्रदूषण टाळण्याचे उपाय सांगतो
37 वृक्ष संवर्धंनासाठी कार्यशील राहतो
38 पाण्याचे महत्व जाणतो
39 पिके,हवामान,जमीन इ विषयी माहिती संकलित करतो
40 नैसर्गिक आपत्तीची माहिती करून घेतो
41 वैज्ञानिक दृष्टीकोन जोपासतो
42 पाणी संवर्धंनासाठी उपाय समजून घेतो
43 अंधश्रद्धा व गैरसमजुतीबाबत जनजागृती करतो
44 विज्ञानातील गंमतीजमती सांगतो
45 टाकाऊ पासून टिकाऊ वस्तु तयार करतो
46 वैज्ञानिक व संशोधक यांची पुस्तके वाचतो
47 ऐतिहासिक स्थळाची माहिती सांगतो
48 संविधान व प्रतिज्ञा म्हणतो
49 समाजसुधारकाची माहिती सांगतो
50 संविधानाचे महत्व सांगतो
51 थोर नेत्याची माहिती सांगतो
52 ऐतिहासिक घटनांची इसवी सन सांगतो
53 नागरिकाचे मूलभूत अधिकार सांगतो
54 प्रादेशिक लोकजीवनाची माहिती घेतो
55 नकाशे काढतो व भरतो
56 नकाशा वाचन करतो
57 नकाशातील स्थाने व ठिकाणे दर्शवितो
58 नैसर्गिक आपत्तीची माहिती घेतो
59 पृथ्वी गोलाचा अभ्यास करतो
60 लोकसंख्येचे दुष्परिणाम सांगतो
61 लोकसंख्या जनजागृती करतो
62 क्षेत्रभेटीत सहभागी होतो
63 सहलीतील निरीक्षणाची नोंद करतो
64 वृक्षारोपण व संवर्धन करतो
65 राष्ट्रीय संपत्तीची जोपासना करतो
66 नैसर्गिक साधनसंपत्तीचा काटकसरीने वापर करतो
67 पर्यावरण संवर्धंनासाठी क्रियाशील भाग घेतो
68 पर्यावरण दुष्परिणामाची कारणे समजून घेतो
69 ऐतिहासिक व भौगोलिक स्थळाची माहिती घेतो
इतिहास विषय नोंदी
1 ऐतिहासिक स्थळाची माहिती सांगतो
2 सुचवलेल्या घटना अचूक आणि स्पष्ट शब्दात सांगतो
3 घटना अगदी जशीच्या तशी सांगतो
4 प्रशन लक्ष देऊन ऐकतो व उत्तरे देतो
5 भौगोलिक परीस्थिती लोकजीवन ह्यावर माहिती देतो
6 विविध भौगोलिक जीवनाची माहिती देतो
7 सहलीच्या नियोजनासाठी नकाशाचा वापर करतो
8 नकाशावरून दिशा व ठिकाण् सांगतो
9 नकाशा कुतूहलाने बघतो आणण गावाांची नावे साांगतो
10 स्वाध्यायाची परीणामकारक उत्तरे देतो
11 जुना काळ व चालू काळ ह्याबाबत स्पष्टीकरण देतो
12 ऐतिहासिेक वस्तूंचा संग्रह करतो
13 प्राचीन मानवी जीवन आणि व्यवहाराबाबत माहिती देतो
14 प्राचीन काळातील घडलेल्या घटना जाणतो
15 संविधान व प्रतिज्ञा म्हणतो
16 समाजसुधारकाची माहिती सांगतो
17 संविधानाचे महत्व सांगतो
18 थोर नेत्याची माहिती सांगतो
19 ऐतिहासिक घटनांची इसवी सन सांगतो
20 नागरिकाचे मूलभूत अधिकार सांगतो
भूगोल विषय नोंदी
1 प्रादेशिक लोकजीवनाची माहिती घेतो
2 नकाशे काढतो व भरतो
3 नकाशा वाचन करतो
4 नकाशातील स्थाने व ठिकाणे दर्शवितो
5 नैसर्गिक आपत्तीची माहिती घेतो
6 पृथ्वी गोलाचा अभ्यास करतो
7 लोकसंख्येचे दुष्परिणाम सांगतो
8 लोकसंख्या जनजागृती करतो
9 क्षेत्रभेटीत सहभागी होतो
10 सहलीतील निरीक्षणाची नोंद करतो
11 वृक्षारोपण व संवर्धन करतो
12 राष्ट्रीय संपत्तीची जोपासना करतो
13 नैसर्गिक साधनसंपत्तीचा काटकसरीने वापर करतो
14 पर्यावरण संवर्धंनासाठी क्रियाशील भाग घेतो
15 पर्यावरण दुष्परिणामाची कारणे समजून घेतो
16 ऐतिहासिक व भौगोलिक स्थळाची माहिती घेतो
कला विषय नोंदी
1 कलेचे विविध प्रकार समजून घेतो
2 मनातील भाव व कल्पना चित्रात रेखाटतो
3 चित्रात रंग भरताना रंगसंगती राखतो
4 चित्रे सुंदर काढतो
5 प्रमाणबद्ध रेखाटन करतो
6 मुक्तहस्त कलाकृतीची रचना करतो
7 रंगाच्या छटातील फरक ओळखतो
8 चित्राच्या प्रदर्शनात सहभाग घेतो
9 चित्राच्या स्पर्धेत सहभाग घेतो
10 कलात्मक दृष्टीकोन ठेवतो
11 विविध कलाप्रकारातील कौशल्य प्राप्त करतो
12 कलेविषयी मनापासून प्रेम बाळगतो
13 वर्ग सजावट करतो
14 मातीपासून विविध आकार बनवितो
कार्यानुभव विषय नोंदी
1 कार्यशिक्षणाचे महत्व समजून घेतो
2 कृती,उपक्रम आवडीने करतो
3 उपक्रमात व कृतीत नाविन्य निर्माण करतो
4 तयार केलेल्या वस्तूचे प्रदर्शन मांडतो
5 परिसर स्वच्छ ठेवतो
6 नैसर्गिक आपत्तीच्या वेळी मदत गोळा करतो
7 कृती करताना नवीन तंत्राचा व तंत्रज्ञानाचा वापर करतो
8 आधुनिक साधनाचा वापर करतो
9 व्यावसायिक कौशल्ये प्राप्त करण्याचा प्रयत्न करतो
10 चर्चेत सहभागी होतो
11 समस्या निराकरणासाठी उपाय शोधतो
12 विविध मुल्याची जोपासना करतो
13 साहित्य,साधने वापराबाबत कौशल्य प्राप्त करतो
14 शिक्षकाचे सहकार्य घेतो
15 आत्मविश्वासाने कृती करतो
16 समजशील वर्तन करतो
17 ज्ञानाचा उपयोग उपजीवेकेसाठी करतो
18 समाजाच्या व राष्ट्राच्या विकासासाठी झटतो
19 दिलेले प्रात्यक्षिक पूर्ण करतो
20 प्रकल्प स्वत:च्या सहभागातून पूर्ण करतो
21 प्रकल्पाचे सादरीकरण चांगले करतो
शारीरिक शिक्षण विषय नोंदी
1 खेळात उस्फूर्तपणे भाग घेतो
2 आरोग्यासाठी नियमित व्यायाम करतो
3 तालबद्ध हालचाली करतो
4 गटाचे नेतृत्व करतो
5 खेळ व शारीरिक हालचालीतून आनंद मिळवतो
6 गटातील सहकर्यांना मार्गदर्शन करतो
7 इतराशी खिलाडू वृत्तीने वागतो
8 विविध खेळात व स्पर्धेत भाग घेतो
9 खेळाची विविध कौशल्ये आत्मसात करतो
10 मैदानावरील विविध कामे आवडीने करतो
11 क्रिडागंणाचे मोजमापे लक्षात घेऊन मैदानाची आखणी करतो
12 आरोग्यदायी सवयीचे पालन करतो
13 मनोरंजक खेळात सहभागी होतो
14 शारीरिक श्रम आनंदाने करतो
15 मैदानाची स्वच्छता करतो
16 जय पराजय आनंदाने स्वीकारतो
17 पंचाच्या निर्णयाचे आदर करतो
18 खेळातून राष्ट्रभक्ती मुल्याची जोपासना करतो
19 श्रेष्ठ खेळाडूची माहिती करून घेतो
20 शिस्तीचे पालन करतो
21 विविध राष्ट्रीय व आंतरराष्ट्रीय खेळाची माहिती करून घेतो
22 विविध योगासने व कवायत प्रकाराची माहिती घेतो
23 विविध योगासने व कवायत प्रकार सादर करतो
24 कलेविषयी रुचि ठेवतो
25 दैनंदिन शालेय खेळात भाग घेतो
26 आरोग्यासाठी व्यायामाचे महत्व सांगतो
इतर नोंदी
विशेष प्रगती
1 शालेय शिस्त आत्मसात करतो
2 दररोज शाळेत उपस्थित राहतो
3 वेळेवर अभ्यास पूर्ण करतो
4 गृहपाठ वेळेत पूर्ण करतो
5 स्वाध्यायपुस्तिका स्वत: पूर्ण करतो
6 वाचन स्पष्ट व शुद्ध करतो
7 कविता पाठांतर करतो, सुरात गातो
8 इंग्रजी शब्दाचा उच्चार शुद्ध करतो
9 ऐतिहासिक माहिती मिळवतो
10 चित्रकलेत विशेष प्रगती
11 दैनंदीन व्यवहारात ज्ञानाचा उपयोग करतो
12 गणितातील क्रिया अचूक करतो
13 शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो
14 शालेय उपक्रमात सहभाग घेतो
15 सांस्कृतिक कार्यक्रमात सहभाग घेतो
16 प्रयोगाचे निरीक्षण लक्षपूर्वक करते
17 खेळ उत्तम प्रकारे खेळते
18 विविध खेळ प्रकारात भाग घेतो
19 समानार्थी शब्दांचा संग्रह करतो
20 दिलेले काम वेळेवर पूर्ण करतो
21 प्रयोगाची मांडणी अचूक करतो
22 चित्रे छान काढतो व रंगवतो
23 उपक्रमामध्ये उत्स्फूर्तपणे सहभाग घेते
24 प्रयोगवहीत आकृत्या छान काढते
25 दिलेला अभ्यास वेळेत पूर्ण करते
26 स्वाध्याय स्वत: समजून सोडवितो
27 शाळेत नियमित उपस्थित राहतो
28 वाचन स्पष्ट उच्चारात करतो
29 शब्दांचे वाचन स्पष्ट करतो
30 संभाषणात हिंदी भाषेचा वापर करतो
31 कोणत्याही खेळात उस्फूर्तपणे भाग घेतो
32 वाचन स्पष्ट व अचूक करतो
33 चित्राचे निरीक्षण करतो व वर्णन सांगतो
34 नियमित शुद्धलेखन करते
35 शालेय उपक्रमात सहभाग घेते
36 स्वाध्याय वेळेवर पूर्ण करते
37 कार्यानुभवातील वस्तू बनवितो
38 तोंडी प्रश्नांची उत्तरे सांगते
39 गणितातील उदाहरणे अचूक सोडविते
40 प्रयोगाची मांडणी व्यवस्थित करतो
41 सुविचार व बोधकथा संग्रह करतो
42 हिंदीतून पत्र लिहितो
43 परिपाठात सहभाग घेते
44 इंग्रजी शब्दांचा उच्चार स्पष्ट करते
45 क्रीडा स्पर्धेत सहभाग घेते
46 मुहावर्याचा वाक्यात उपयोग करते
47 प्रयोगाची कृती अचूक करते
48 आकृत्या सुबक काढते
49 वर्गाचे नेतृत्व चांगल्याप्रकारे करतो
50 वर्तमान पत्राची कात्रणे संग्रहीत करते
51 शाळा बाह्य परीक्षेत सहभाग
52 सांस्कृतिक कार्यात सहभागी होते
53 व्यवहार ज्ञान चांगले आहे
54 अभ्यासात सातत्य आहे
55 वर्गात क्रियाशील असते
56 अभ्यासात नियमितता आहे
57 वर्गात लक्ष देवून ऐकतो
58 प्रश्नांची उत्तरे विचारपूर्वक व अचूक देतो
59 गटकार्यात व परिपाठात उस्फूर्त सहभाग घेतो
60 अभ्यासात सातत्य आहे
61 अक्षर वळणदार काढण्याचा प्रयत्न करतो
62 उपक्रम व स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करतो
63 वर्गात नियमित हजर असतो
64 स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करतो
65 खेळण्यात विशेष प्रगती
66 Activity मध्ये सहभाग घेतो
67 सर्व विषयाचा अभ्यास उत्तम
68 विविध प्रकारची चित्रे काढते
69 इंग्रजी हिंदी वाचन सराव करावा
आवड छंद
1 चित्रे काढतो
2 गोष्ट सांगतो
3 गाणी -कविता म्हणतो
4 नृत्य,अभिनय ,नाटयीकरण करतो
5 खेळात सहभागी होतो
6 अवांतर वाचन करणे
7 गणिती आकडेमोड करतो
8 कार्यानुभवातील वस्तु बनवितो
9 स्पर्धा परीक्षामध्ये सहभागी होतो
10 कथा,कविता,संवाद लेखन करतो
11 वाचन करणे
12 लेखन करणे
13 खेळणे
14 पोहणे
15 सायकल खेळणे
16 चित्रे काढणे
17 गीत गायन
18 संग्रह करणे
19 उपक्रम तयार करणे
20 प्रतिकृती बनवणे
21 प्रयोग करणे
22 कार्यानुभवातील वस्तू तयार करणे
23 खो खो खेळणे
24 क्रिकेट खेळणे
25 संगणक हाताळणे
26 गोष्टी ऐकणे
27 गोष्टी वाचणे
28 वाचन करणे
29 रांगोळीकाढणे
30 प्रवास करणे
31 नक्षिकाम
32 व्यायाम करणे
33 संगणक
34 नृत्य
35 संगीत ऐकणे
सुधारणा आवश्यक
1 वाचन,लेखनाकडे लक्ष द्यावे
2 अभ्यासात सातत्य असावे
3 अवांतर वाचन करावे
4 शब्दांचे पाठांतर करावे
5 शब्दसंग्रह करावा
6 बेरजेत हातच्याकडे लक्ष द्यावे
7 नियमित शुद्धलेखन लिहावे
8 गुणाकारात मांडणी योग्य करावी
9 खेळात सहभागी व्हावे
10 संवाद कौशल्य वाढवावे
11 परिपाठात सहभाग घ्यावा
12 विज्ञानाचे प्रयोग करून पहावे
13 हिंदी भाषेचा उपयोग करावे
14 शालेय उपक्रमात सहभाग घ्यावा
15 गटचर्चेत सहभाग घ्यावा
16 चित्रकलेचा छंद जोपासावा
17 वर्तमानपत्राचे नियमित वाचन करावे
18 संगणकाचा वापर करावा
19 प्रयोगामध्ये कृतीशील सहभाग असावा
20 गणित विषयाकडे लक्ष द्यावे
21 गटकार्यात सहभाग वाढवावे
22 गणितीक्रियाकडे लक्ष द्यावे
23 हस्ताक्षरात सुधारणा करावी
24 विज्ञान प्रयोगात सहभाग असावा
25 इंग्रजी वाचन व लेखन सुधारावे
26 इंग्रजी शब्दाचे पाठांतर करावे
27 इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे
28 इंग्रजी वाचन व लेखन सराव करावा
29 शैक्षणिक चित्राचा संग्रह करावा
30 शुद्धलेखनामध्ये प्रगती करावे
31 शालेय परिपाठात सहभाग असावा
32 उपक्रमामध्ये सहभाग असावा
33 लेखनातील चुका टाळाव्या
34 नकाशा वाचनाचा सराव करावा
35 उदाहरणे सोडविण्याचा सराव करावा
36 नियमित अभ्यासाची सवय लावावी
37 नियमित उपस्थित राहावे
38 जोडाक्षर वाचनाचा सराव करावा
39 वाचन व लेखनात सुधारणा करावी
40 अवांतर पुस्तकाचे वाचन करावे
41 प्रकल्प वेळेवर पूर्ण करावे
42 अक्षर सुधारणे आवश्यक
43 भाषा विषयात प्रगती करावी
44 अक्षर वळणदार काढावे
45 गणित सूत्राचे पाठांतर करावे
46 स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करावे
47 दैनंदीन उपस्थितीकडे लक्ष द्यावे
48 गणिती क्रियाचा सराव करा
49 संवाद कौशल्य आत्मसात करावे
50 गणितातील मांडणी योग्य करावे
51 शुद्धलेखनाकडे लक्ष द्यावे
52 इंग्रजी शब्दसंग्रह वाढविणे
व्यक्तिमत्व गुणविशेष
1 आपली मते मुद्देसुद,थोडक्यात मांडतो
2 आपली मते ठामपणे मांडतो
3 कोणतेही काम एकाग्रतेने करतो
4 कोणतेही काम वेळेच्या वेळी पूर्ण करतो
5 आत्मविश्वासाने काम करतो
6 इतरापेक्षा वेगळ्या कल्पना/विचार करतो
7 जेथे जेथे संधी मिळेल तेथे पुढाकार घेऊन काम करतो
8 वैयक्तिक स्वच्छतेकडे सातत्याने लक्ष देतो
9 शिक्षकाच्या आज्ञेचे पालन करतो
10 स्वत:च्या आवडी - निवडी बाबत स्पष्टता आहे
11 धाडसी वृत्ती दिसून येते
12 स्वत:ची चूक मोकळेपणाने मान्य करतो
13 गटात काम करताना सोबत्याची मते जाणून घेतो
14 भेदभाव न करता सर्वामध्ये मिसळतो
15 वर्ग, शाळा ,परिसर स्वच्छ ठेवण्याचा प्रयत्न करतो
16 मित्रांना गरजेनुरूप सहकार्य करतो
17 मित्रांच्या सुखदु:खामध्ये सहभागी होतो
18 शाळेच्या नियमाचे पालन करतो
19 इतराशी नम्रपणे वागतो
20 नवीन गोष्ट समजून घेण्याची जिज्ञासा दाखवतो
21 नवनवीन गोष्टी शिकायला आवडतात
22 उपक्रमामध्ये कृतीशील सहभाग घेतो
23 शाळेत येण्यात आनंद वाटतो
24 गृहपाठ आवडीने करतो
25 खूप प्रश्न विचारतो
26 स्वत:चा अभ्यास स्वत: करतो
27 शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो
Wadmile Laxman
Tuesday, 12 April 2022
निष्ठा प्रशिक्षण 3.0 कोर्स क्रमांक 11 व 12 उतर सुची.
निष्ठा प्रशिक्षण
उत्तरसूची
मोड्यूल क्र.११
अध्ययन ,अध्यापन आणि मूल्यमापन यामध्ये ICT चा सहभाग
👉👉👉कोर्स जॉईन करण्यासाठी 👉👉 क्लिक करा
1) TUX MATH..........आहे .
अ) गणित सॉफ्टवेअर
२) MOOC चा अर्थ आहे .
ड) massive open online course
३) E पाठशाला हे पोर्टल आणि APP ........... ने विकसित केलेले आहे .
अ) NCERT
4) स्वयंम म्हणजे ..........
ब) STUDY WEBS OF ACTIVE LEARNING FOR YOUNG ASPIRING MINDS
5) एखाद्या शब्दाच्या ध्वनिमुद्रित उच्चाराची अचूक उच्हारांशी तुलना करण्याचा सराव यात ------- करता येते .
अ ) भाषा प्रयोगशाळा
६) पूर्व प्राथमिक व प्रथमिक शिक्षणामध्ये ICT चा अतिरिक्त वापर ----------- असेल
अ ) शाररीक दृष्ट्या हानिकारक
७ ) विशेष गरजा असलेल्या मुलांसाठी .................. घेता येत नाही .
अ ) छापील साहित्य
८ ) TUX Math ............. आहे .
ब ) खेळ
९ ) NEP २०२० च्या फोकस क्षेत्रांपैकी एक म्हणजे पायाभूत साक्षरता आणि संख्या ज्ञान ( FLN ) जे नेहमी ................... यावर लक्ष केंद्रित करत होते .
अ ) पूर्व प्राथमिक आणि प्राथमिक शिक्षण
१० ) ICT म्हणजे .......................
अ ) माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान
११ ) विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक कृतीना प्रेरित करणे आणि प्रामाणिक , आव्हानात्मक बहुविद्या शाखीय आणि बहुसंवेदनशील बनवणे ....................... चा एक भाग आहे .
ब ) अध्यापनाची गुणवत्ता वृद्धींगत करणे
१२ ) EDUACTIV8 हे देखील असेच एक ओपन सोर्स टूल आहे , ज्यामध्ये गेम्स आहेत
क ) पायाभूत पातळी
१३ ) वर्ग वातावरणामध्ये ................... म्हणजे शिक्षक / तांत्रिक व्यक्तींची उपलब्धता , ICT हाताळण्यात शिक्षकाची क्षमता इत्यादी
ब ) मानव संसाधन
१४ ) ऑनलाईन अभ्यासक्रमामुळे .................... प्रोत्साहन मिळते .
ड ) i , ii , iv
१५ ) खालीलपैकी कोणते मिडिया प्लँटफॉर्म प्रक्रियात्मक ज्ञानाचे परिमाण वाढवण्यासाठी वापरले जाऊ शकत नाही .
ब ) अनुकरण
१६ ) ECCE अध्ययनाच्या अनुभवांमध्ये तंत्रज्ञानाच्या अंमलबजावणीची प्रक्रिया वेगवेगळ्या दृष्टीकोनातून पहिली जाऊ शकते . हे ........................ असू शकतात .
अ) माक्रोस्तर , मेसो स्तर आणि सूक्ष्म स्तरावर
१७ ) खालीलपैकी कोणते खरे नाही
आय सी टी शिकवण्याचे साहित्य असे असावे
ब ) विद्यार्थ्यांची प्रेरणा आणि सर्जनशीलता बळकट करणारे
१८ ) ....................... वास्तविकता हा वास्तविक जगातील वातावरणाचा परस्परसंवादी अनुभव आहे , जिथे काही वेळा दृश्य , श्रावण , हेप्टिक , सोमाटोसेन्सरी आणि ऑलफॅकटरी या पद्धतीच्या समावेशासह वास्तविक
ब ) संवर्धित ( औगुमेटेड )
१९ ) वर्गातील परिस्थितीत सहज उपलब्ध नसलेया दृश्य प्रक्रियांना ................. समर्थन देत नाही .
ड ) छापील साहित्य
२० ) ICT हा तांत्रिक साधन आणि संसाधनांचा एक संच आहे जो डिजिटल माहिती तयार करतो , संग्रहित करतो आणि प्रसारित करतो , असे ................ द्वारे परिभाषित केले गेले आहे .
अ ) युनेस्को
२१ ) ज्ञानाच्या परिमाणंतर्गत पूर्व प्राथमिक / प्राथमिक टप्प्यावर संक्रमित केलेल्या आशयाचा श्रेनिक्रम आहे
क ) तथ्यात्मक , संकल्पनात्मक , प्रक्रियात्मक , मेटाकॉग्नीशन
२२ ) ICT चे अध्ययन अध्यापनामध्ये एकात्मीकरण म्हणजे
i फक्त इंटरनेट आणि डिजिटल उपकरणांचा वापर
ड ) ii , iii आणि iv
२३ ) ............. म्हणजे वर्गाचा आकार , वयाच्या दृष्टीने विविधता , सांकृतिक संदर्भ , सामाजिक आर्थिक स्थिती , लिंग सिमान्तता , भौगोलिक स्थान आणि तंत्रज्ञानाची उपलब्धता / प्रवेश
अ ) लोकसंख्या शास्त्रीय
२४ ) ICT वापरण्यासाठी अध्ययनार्थींची खालील प्रमाणे परिमाणे समजून घेणे आवश्यक आहे
अ ) लोकसंख्या शास्त्रीय , बोधात्मक , प्रभावी , सामाजिक ,शारीरिक
२५ ) ICT एकात्मीकरण करताना खालील बाबी विचारात घ्याव्यात
अ ) आशयाचे स्वरूप , पायाभूत सुविधा आणि मानव संसाधने , अध्यापन शास्त्र दृष्टीकोन
२६ ) ज्यामध्ये आय सी टी सक्षम अध्ययन अध्यापन प्रक्रिया चालते अशा वातावरणाचे विश्लेषण करण्यास लहान मुलांचे ............... मदत करते
अ ) संदर्भ
२७ ) ICT चे एकात्मीकरण करणे तेव्हाच प्रभावी होते जेव्हा ते आशय आणि अध्ययन अध्यापन प्रक्रियेच्या ............. सह योग्यरीत्या वापरले जाते
अ ) अध्यापन शास्त्र
२८ ) प्राथमिक स्तरावर ................ चा वापर शिक्षकांद्वारे सहभागास प्रोत्साहन देण्यासाठी आणि आनंदी शिक्षणाला चालना देण्यासाठी केला जाऊ शकतो
अ ) डिजिटल खेळ
२९ ) सर्जनशिलतेसाठी खालीलपैकी कोणते साधन वापरले जाऊ शकते
ड ) TUXPAINT
३० ) TPACK म्हणजे
ड ) Technology Pedagogy and Content Knowledge
३१ ) खालीलपैकी कोणते असे एक सॉफ्टवेअर आहे जिथे मुल स्टॅम्प ड्रॉईंगद्वारे व्यक्त होऊ शकते
अ ) TUXPAINT
३२ ) मुले जेव्हा .............. च्या संपर्कात येतात तेव्हा असुरक्षित परिस्थितीत असतात
अ ) हानिकारक आणि शोषण साईट
३३ ) ........... प्रयोगशाळेतील अनुभव आणि शारीरिक प्रात्यक्षिक / चाचणी यांच्या भौतिक पायाभूत आव्हानांचे निराकरण करण्यात मदत करते
अ ) विज्ञान प्रयोगशाळा
३४ ) NEP २०२० ने ...................... पर्यंत शालेय सार्वत्रिक पायाभूत साक्षरता आणि संख्याज्ञान प्राप्त करण्याची शिफारस केली आहे
ब ) २०२५
३५ ) आय सी टी सर्वांसाठी व्यक्तीपासून समुदायापर्यंत , त्यांचे आर्थीक आणि सामाजिक कल्याण सुधारण्यासाठी आणि समाजाच्या मुख्य प्रवाहात मार्जिन आणण्यासाठी ............. चा भाग आहे .
ड ) प्रगत समुदाय लिंकेज
३६ ) पक्षी प्राणी आणि विविध नैसर्गिक ध्वनी इत्यादींचे वेगवेगळे आवाज शिकवण्यासाठी ................ हे अधिक योग्य स्त्रोत आहे
अ ) ऑडियो संसाधने
३७ ) ICT मध्ये सिंक्रोनस तसेच असिंक्रोनस शिक्षण संधी प्रदान करण्याची क्षमता आहे ..................... मध्ये सर्वोत्तम फिट आहे
क ) आयुष्यभर शिकत राहणे
३८ ) शाळेने विद्यार्थ्यांचा प्रत्यक्ष अभ्यासाचा वेळ कमी न करता दुहेरी शिफ्ट प्रणालीचा अवलंब केल्यास त्याला ................... म्हणतात
ड ) कार्यक्षमता वृद्धींगत करणे
३९ ) सूक्ष्म स्तर सूचित करते
अ ) वास्तविक वर्गाची पातळी जिथे अध्ययन अध्यापन घडते
४० ) .................... या टप्प्यावर संक्रमित केलेल्या ( शिकविलेल्या ) आशयामध्ये वाचन , लेखन आणि अंकगणित इत्यादींची पूर्वतयारी समाविष्ट असू शकते
अ ) पायाभूत
संकलन
वडमिले लक्ष्मण किशनराव
केंद्रीय प्राथमिक शाळा बितनाल
*निष्ठा प्रशिक्षण*
मॉडेल क्र.12
१ ) ढिंगली खेळणी या नावाने ओळखली जाते .
क ) कापसी बाहुल्या
२ ) खालीलपै की कोणते पारंपारिक जोडणीद्वारे खेळणी ( Bulding Toys ) आहे ते ओळखा .
ब ) जिगसॉ पझल
३ ) स्वयंपाक घरातील खेळण्यांच्या ( भातुकली ) संदर्भात खालीलपैकी कोणता पर्याय योग्य नाही
ड ) स्वयंपाक घरातील खेळणी आत्मनिरीक्षण करण्यास मदत करतात
४ ) शैक्षणिक मदतीच्या संदर्भाने खेळण्याच्या संदर्भात खालीलपैकी कोणते विधान खरे आहे
ड ) खेळण्यासोबत खेळल्याने लहान मुलांमध्ये महत्वाची कौशल्ये
५ ) भारतीय /स्वदेशी खेळणी कशापासून बनतात
क ) स्थानिक अल्पमोली साहित्य
६ ) खालीलपैकी कोणता खेळ लोकप्रिय पारंपारिक भारतीय खेळ नाही
ड ) क्रिकेट
७ ) परीदर्शी ( कॅलीडोस्कोप ) कशाचा बनलेला असतो
अ ) पुठ्ठा , काचेचा तुकडा व काही यादृच्छिक चित्रे
८ ) तंत्रज्ञान आधारित ( Tech Aid ) खेळण्याद्वारे .............
ड ) शिकणे आनंददायक बनविते
९ ) कोणत्या वयात मुले रचनावादी / सुव्यवस्थित पद्धतीने इतरांसोबत खेळण्याची त्यांची इच्छा दर्शवू लागतात ?
क ) ६ ते ८ वर्ष
१० ) लहान मुलांसाठी तयार केलेल्या केंद्रांमध्ये हे असावे
ड ) खेळणी आणि वयानुरूप योग्य हाताळणी साहित्य व सामग्री
११ ) परीदर्शी ( कॅलीडोस्कोप ) हे समज विकसित करण्यासाठी खूप उपयुक्त आहे
ड ) परावर्तन व अपवर्तनाच्या वैज्ञानिक संकल्पना
१२ ) मुलांना वर्गात त्यांच्या सोबत आणण्याची परवानगी असावी
ड ) गॅझेटस
१३ ) पायाभूत स्तरावर खेळणी आधारित अध्यापन शास्त्राचा उद्देश आहे
क ) लहान पणापासूनच अनुभवात्मक शिक्षणाला प्रोत्साहन देण्यासाठी
१४ ) D-I-Y चे विस्तारित रूप आहे
ब ) डू- इट- युवरसेल्फ
१५ ) मुलांसाठी खेळणी निवडण्यासाठी खालीलपैकी कोणता मार्गदर्शक निकष असावा
क ) खेळणी मुलांच्या वयासाठी योग्य असावीत
१६ ) रिंग सेट पझल्स च्या संदर्भात खालीलपैकी कोणते विधान चुकीचे आहे ? रिंग सेट कोडे
ड ) काचेचे बनलेले असते
१७ ) खालील खेळणी व शैक्षणिक खेळाचे साहित्य असू नये
ब ) सांस्कृतिक दृष्ट्या असंबंद्ध
१८ ) खालीलपैकी कोणते विधान सत्य आहे
ब ) खेळणी मुलांना स्वताबद्दल आणि त्यांच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल
१९ ) खालीलपैकी कोणता खेळ तंत्रज्ञानावर आधारित आहे ?
ड ) व्हिडीओ गेम
२० ) लहान मुलांची भाषा आणि संवाद कौशल्य वाढवण्यासाठी खेळण्यातील टेलिफोन ( Toy Telephone ) व बोलकी पुस्तके ( Talking Books ) ही ........... ची काही उदाहरणे आहेत
क ) डिजिटल खेळणी
२१ ) कोणत्या स्तरावर खेळण्याद्वारे शिकणे सर्वात जास्त आवश्यक आहे
अ ) पायाभूत व पूर्वतयारीचा टप्पा
२२ ) पायाभूत स्तरावर खेळ आधारित , कृती/ आधारित दृष्टीकोन अमलात आणण्यासाठी आवश्यक घटक कोणता आहे
ब ) मुलांसाठी अनुकूल वातावरण
२३ ) खालीपैकी कोणता सक्रीय शारीरिक खेळ नाही
ब ) संगणकीय खेळ
२४ ) कोणत्या क्षेत्रांतर्गत , किचन सेट ठेवला पाहिजे
अ ) नाट्यक्षेत्र
२५ ) गुजरातमधील ' किचन भांड्यांचा सेट ' या खेळण्याला खालीलपैकी कोणते नाव लोकप्रिय आहे
ब ) रसोई
२६ ) स्वदेशी खेळण्यांच्या संदर्भात खालीलपैकी कोणते विधान बरोबर नाही
क ) स्वदेशी खेळणी सहजासहजी मिळत नाहीत
२७ ) भारतीय / स्वदेशी खेळणी मुलांना कशाशी जोडतात ?
अ ) संस्कृती
२८ ) मुलांना ............ वस्तू आवडतात कारण ते जिज्ञासू आणि स्वभावाने शिकण्यास उत्सुक असतात
ब ) हाताळायला
२९ ) खालीलपैकी कोणते गुजरातचे प्रसिध्द खेळणे आहे
ड ) ढिंगली बाहुल्या
३० ) खालीपैकी कोणती D-I-Y कल्पना नाही ?
ब ) बाजारातून खेळण्यांचे विमान विकत घेणे आणि खेळणी केंद्रात
३१ ) मुलांसाठी खेळण्याचे साहित्य / खेळणी निवडताना खालीलपैकी कोणता विचार केला जाऊ नये ?
क ) मुलांची आर्थिक स्थिती
32 ) रिंग सेट पझल या खालीलपैकी कोणती संकल्पना शिकण्यास मदत करतात
अ ) क्रमवारीता
३३ ) कोणत्या वयोगटापासून खेळणी आधारित अध्यापन शास्त्र सुरु केले पाहिजे ?
ब ) २-३ वर्ष
३४ ) मुलांनी लहान गटात शांतपणे खेळ खेळावा याकरिता खालीलपैकी कोणती कल्पना चांगली मानली जाते ?
अ ) खेळणी क्षेत्र तयार करणे
35 ) पायाभूत स्तरावरील विद्यार्थी केंद्रित वर्गात कोणता दृष्टीकोन महत्वपूर्ण आहे ?
ब ) खेळ आधारित ,खेळणी आधारित , बाल केंद्रित दृष्टीकोन
३६ ) खेळण्यांचा इतिहास ............... पासून आहे
क ) सिंधू खोऱ्याचा कालखंड
३७ ) खेळणे भाषा व विचारांच्या विकासासाठी उपयुक्त आहे हे कोन म्हणले ?
क ) हॉवर्ड गार्डनर
३८ ) D-I-Y खेळणी मुलांना खालीलपैकी कोणत्या कौशल्यास आव्हान देत नाहीत
ड ) अध्यात्मिक कौशल्य
३९ ) लहान मुलांना खेळणी खालील करिता मदत करतात ?
ड ) बोधात्मक विकास
40 ) D-I-Y क्षेत्रामध्ये हे असावे
ब ) नीटनेटके व व्यवस्थित असे साहित्याने भरलेले
संकलन
वडमीले लक्ष्मण किशनराव
केंद्रीय प्राथमिक शाळा बितनाळ.
Tuesday, 15 March 2022
निष्ठा प्रशिक्षण 3.0, कोर्स क्रमांक 10. पायाभूत साक्षरता आणि संख्या ज्ञानासाठी शालेय नेतृत्व.
*निष्ठा 3.0 कोर्स क्र. 10 पायाभूत साक्षरता आणि संख्याज्ञानासाठी शालेय नेतृत्व*
(प्रश्नांचा क्रम मागे पुढे होऊ शकतो आपण वाचुन उत्तरे सोडवावीत.)
१) एक मूल डाव्या हाताने लिहिते आणि त्याद्वारे सर्व गोष्टी करण्यास सोयीस्कर वाटते?
उत्तर- क) त्याला पसंती दिली पाहिजे
२) शालेय नेतृत्व पुढीलपैकी कोणती बाब करू शकते?
उत्तर- क) भक्कम अशा पायाभूत अध्ययन क्षमता निर्माण करणे
३) संप्रेषणाचा प्रकार....... ही बाब समाविष्ट आहे.
उत्तर- अ) पालक मेल संचिका पोर्टफोलिओबद्दल चर्चा करणे.
४) शैक्षणिक मार्गदर्शक हे कौशल्य एक व्यापक क्षेत्र आहे ज्यामध्ये आवश्यकता असते.
उत्तर- अ) 3 ते 9 वर्षे वयोगटातील सदस्यांसाठी उपयुक्तता योग्य चे सखोल ज्ञान आवश्यक सदस्य
५) दूरदृष्टी सत्य खालीलपैकी कोणते विधान नाही ?
उत्तर- ड) दूरदृष्टी बंधनकारक कधीही कालमर्यादा नाही.
६) शालेय विकास आराखडा हा शाळा आधारित उपक्रम आहे हे प्रमुख अमलात आणतात.
उत्तर- ड) विद्यार्थी पालक आणि शिक्षक समुदाय सदस्यांच्या नियुक्त्या
७) शिक्षकांनी नवीन माहिती दिली आणि तिची..... जोडणी केली पाहिजे
उत्तर- अ) कुटुंबांची माहिती घेतली पाहिजे
८) शाला प्रमुख पूर्व प्राथमिक शिक्षक शिक्षकांशी संपर्क साधून कसे निर्माण करू शकतात ? उत्तर- अ) विकासात्मक बद्दल शिक्षक चर्चा आणि चर्चा करणे
९) परिवर्तनवादी नेतृत्व यापैकी कोणाला लागू नाही.
उत्तर- ड) आर्थिक व्यवस्थापन
१०) पहिलीच्या पहिल्या शिक्षकाने स्वतःच्या स्वबळावर कोणती वर्गवारी नियमित करावी यासाठी त्याची सवय व्हावी ?
उत्तर- ड )
११) शाळा बालशिक्षण विविध कुटुंबाचा भाग कोणत्या प्रकारे करू शकत नाही ?
उत्तर- ड) फक्त घरपाठ बनवणे
१२) शाळा तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातील घटकांची मूल्यांकन पुढीलपैकी कारण त्यासाठी आयोजित करणे आवश्यक आहे ?
उत्तर- अ) त्यांच्यातील ऊर्जा त्यांच्या गरजा आणि आवडीनिवडींचा मूल्यांकन करणे
१३) यापैकी कोणती संकल्पना शाळांमध्ये FLN योजना) मुळाशी संबंधित नाही ?
उत्तर- ड) समुदाय व पालक यांच्याशी संवाद नसणे
१४) शालेय प्रमुखाची कोणती विशेषता पायाभूत स्तरावरील शिक्षणासाठी योग्य नाही?
उत्तर- क) अधिकारीवादी भूमिका
१५) हितधारकासोबतच्या सहयोगी प्रक्रिया याला प्रोत्साहन देऊ शकतात?
उत्तर- ब) विद्यार्थ्यांची अध्ययन निष्पत्ती याबाबत सामाजिक जबाबदारीला
१६) FLN यांच्या संदर्भात प्रोढ आणि मुलांमध्ये काय संबंध असणे आवश्यक आहे?
उत्तर- ब) भयमुक्त आणि आनंदाचे
१७) शालेय नेतृत्वाच्या कोणत्या आदर्श नमुन्यामध्ये नेतृत्व करणारी एखादी व्यक्ती ही मुलांच्या सांस्कृतिक व भाषेत पार्श्वभूमी विचारात घेऊन शालेय प्रक्रियांचे आखणी करणे बाबत भाष्य करते?
उत्तर- क) संदर्भ विशेष नेतृत्व
१८) हि शैक्षणिक प्रमुखाची भूमिका असते?
उत्तर- ब) मुलांसाठी विविध शैक्षणिक सरावावर शिक्षकांना प्रशिक्षण देणे.
१९) कोणते कौशल्य मुलांसाठी औपचारिक शालेय शिक्षण प्रक्रियेचे प्रवेशद्वार म्हणून मानले जाऊ शकते?
उत्तर- ब) मूलभूत साक्षरता आणि संख्या ज्ञान कौशल्य
२०) खालीलपैकी कोणते FLN यांचे विकासात्मक उद्दिष्ट नाही?
उत्तर- ड) मुले प्रभावी वाचक बनतात.
२१) शालेय प्रमुख 3 ते 6 वर्ष वयोगटातील मुलांना ... याद्वारे गुंतवून ठेवू शकतो.
उत्तर- ब) खेळ आधारित अध्यापन पद्धती द्वारे
२२) शैक्षणिक नेतृत्वाचा .... सकारात्मक प्रभाव पडतो.
उत्तर- ब) मुलांच्या अध्ययन क्षमतेवर
२३) पायाभूत शिक्षणाच्या आरंभीच्या वयातील मुलांसाठी खालीलपैकी कोणत्या वर्ग अध्यापन पद्धती विकासाच्या दृष्टीने योग्य असतील?
उत्तर- ड) हळूहळू नवीन संकल्पनांचा परिचय करून देणे
२४) पुढीलपैकी कोणतीही शिक्षणपद्धती 3 ते 9 वयोगटातील मुलांशी संबंधित नाही?
उत्तर- ड) सॉक्रेटिस संवाद पद्धती
२५) इयत्ता तिसरी हा मुलांसाठी शिकण्याचा महत्त्वाचा टप्पा आहे कारण तो..... हे स्थित्यंतर दर्शवतो.
उत्तर- अ) वाचायला शिकणे ते शिकण्यासाठी वाचणे
२६) खालीलपैकी कोणती गोष्ट शैक्षणिक नेतृत्व संबंधीच्या चौकटीचा भाग नाही?
उत्तर- क) विज्ञान प्रयोगशाळेत प्रयोग करणे
२७) मुलांची तर्क करण्याची आणि दैनंदिन जीवनात साध्या गणितीय संकल्पनांची उपयोजन करण्याची क्षमता हा..... ह्याचा भाग मानला जातो.
उत्तर- ब) पायाभूत संख्या ज्ञान
२८) शैक्षणिक मार्गदर्शकांनी हे सुनिश्चित केले पाहिजे की सर्व शालेय प्रक्रियांमध्ये......
उत्तर- अ) मुल केंद्रस्थानी आहे
२९) खालीलपैकी कोणत्या बाबीचा घरच्या शिक्षणाच्या सहभाग प्रकारात समावेश केलेला नाही?
उत्तर- क) पालक निरक्षर असल्यास त्यांच्याशी भेदभाव करणे
३०) मजकुराचा अर्थ काढण्यासाठी मुलांचे अचूकता वेळ अभिव्यक्ती आणि आकलनास मजकूर वाचण्याची क्षमता ही सर्व..... संबंधित वैशिष्ट्ये आहेत?
उत्तर- क) वाचनाच्या ओघाशी
31) खालील पैकी कोणती लवचिक नेत्याचे गुणवैशिष्ट्ये नाही?
उत्तर- ड) लोकांचे मत न ऐकणारा
३२) तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातील मुलांच्या शिक्षणाचे मूल्यांकन करण्यासाठी योग्य दोघांपैकी एक धोरण.... मूल्यांकन असेल.
उत्तर- अ) मुलांचे त्यांच्या विविध क्रियाकलापांच्या निरीक्षणातून मूल्यांकन
३३) FLN यांच्या संदर्भात शालेय विकास योजनेसाठी पुढीलपैकी कोणती बाब आवश्यक आहे?
उत्तर- ब) तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातील मुलांच्या विकासात्मक गरजांसाठी नियोजन
३४) सहयोगी नेतृत्वाचे एक वैशिष्ट्य म्हणजे
उत्तर- क) हीतधारकांना मध्ये परस्पर विश्वास आणि आदरभावाची निर्मिती
३५) खालील पैकी कोणती संकल्पना ही मुलांच्या शिक्षणातील खंडाचा परिपाक म्हणून ओळखल्या जाऊ शकते?
उत्तर- ब) एकंदर अध्ययन तूट
३६) यापैकी कोणता शाळा कुटुंब समुदायांच्या सहभागाचा प्रकार नाही /
उत्तर- ड) सहभाग
३७) FLN मोहीम सशक्त करण्यासाठी शालेय नेतृत्वाचा कोणता नमुना किंवा मॉडेल योग्य ठरत नाही?
उत्तर- ड) शैक्षणिक नेतृत्व
३८) पायाभूत साक्षरता आणि लोकज्ञान ही संकल्पना......
उत्तर- अ) तीन ते नऊ वर्षे वयोगटातले लागू होते
३९) तीन ते नऊ वर्ष वयोगटातील आनंदाची वागताना शालेय नेतृत्वाने त्याची योग्य वृती ने मागणे ?
उत्तर- क) एक सकारात्मक आणि लवचिक मानसिकता
४०) शिक्षक पालक पालकांवर विश्वास ठेवणारे हे सांगण्याचे अधिकारी असते......
उत्तर- ब) सर्व पालक आपल्याला मदत करू शकतात
*वडमिले लक्ष्मण किशनराव*
CPS BITNAL
निष्ठा प्रशिक्षण 3.0 कोर्स क्रमांक 9. पायाभूत संख्याज्ञान. (मूल्यमापन प्रश्नोत्तरे)
*निष्ठा 3.0 कोर्स क्रमांक 09 पायाभूत संख्याज्ञान*
( प्रश्नांचा क्रम मागे पुढे होऊ शकतो. आपण प्रश्न वाचुन सोडवावेत.)
१) पायाभूत वर्षामध्ये बालकाला संख्याज्ञानात निपुण बनवणे हे खालीलपैकी कोणते उद्दिष्ट नाही?
उत्तर- ड) हे त्यांना जलद आकडेमोड करण्यास मदत करते.
२) खालीलपैकी कोणता संख्याप्रकार आणि त्याची उपयुक्तता नाही?
उत्तर- ब) सौंदर्य दर्शक संख्या
३) खालीलपैकी कोणते गणित अध्ययनाच्या मुल्यामाप्नाचे परिमाण नाही?
उत्तर- ड) प्रक्रियात्मक ज्ञान
४) खालीलपैकी कोणती परिस्थिती बेरीज आणि वाजबकीशी संबंधित शाब्दिक उदाहरणामध्ये येत नाही?
उत्तर- ड) वस्तूंचे वर्गीकरण
५) अंक म्हणजे काय?
उत्तर- ब) संख्यासाठीची चिन्हे
६) _संख्यांचा वापर वस्तूंच्या समूहाचा आकार सांगण्यासाठी केला जातो ?
उत्तर- क) समूहदर्शक संख्या
७) लहान मुलांना आकार आणि अवकाशीय संकल्पना समजल्या नाहीत असे कधी म्हटले जाते?
उत्तर- ड) जेंव्हा मूल समजून न घेता घन, इष्टीकाचीती,गोल इत्यादी आकारांची नावे सांगते.
८) खालीलपैकी कोणता मूल्यांकनाचा योग्य मार्ग नाही?
उत्तर- ड) स्व- मूल्यांकनाचा वापर
९) 16 येण्यासाठी आपण 4 किती वेळा जोडले पाहिजे ?
उत्तर- अ) ४ वेळा
१०) मुलांमध्ये अवकाशीय समज विकसित करण्यासाठी खालीलपैकी कोणती क्रिया सर्वात योग्य आहे ?
उत्तर- ब) सूर्यास्ताची वेळ लक्षात येणे
११) वस्तू जुळवण्याच्या किंवा जोडी लावण्याच्या कृती कोणत्या संख्यापूर्व कौशल्याच्या विकासास मदत करतील?
उत्तर- क) एकास एक संगती
१२) FLN सुनिश्चित करण्यासाठी मुलांचे मूल्यमापन केले पाहिजे ?
उत्तर- ड) अकारिक / अनुकूल पद्धतीद्वारे सातत्यपूर्ण
१३) वस्तूंचे वर्गीकरण करण्यासाठी अत्यावश्यक बाब कोणती आहे ?
उत्तर- ब) वस्तू त्याच्या वैशिष्ट्यानुसार ओळखणे
१४) गणितीय चिन्हे,प्रतीके,आकृत्या, आलेख, यांच्याद्वारे व्यक्तींमध्ये माहितीची देवाणघेवाण ज्या प्रक्रीये द्वारे केली जाते तिला....
उत्तर - ब) गणिती संवाद
१५) खालीलपैकी कोणती जोडी एकमेकांना पूरक नाही ?
उत्तर- ड) वजाबाकी आणि गुणाकार
१६) खालीलपैकी कोणता गुणाकार शिकण्याचा सर्वात महत्वाचा पैलू आहे ?
उत्तर- क) किती वेळा हे शोधण्यासाठी गुणाकार समजणे,
१७) संख्या शिकण्यासाठी योग्य क्रम काय आहे?
उत्तर- ड) संख्याज्ञान विकसित करणे
१८) खालीलपैकी कोणते संख्यापूर्व कौशल्य नाही?
उत्तर- अ) अंक जाणून घेणे.
१९) खालीलपैकी कोणती बाब एकास एक संगतीत समाविष्ट नाही?
उत्तर- ड) गट करणे
२०) खालीलपैकी कोणता माहिती (डेटा) हाताळणीचा घटक नाही?
उत्तर- क) माहितीची निर्मिती
२१) मोजणी प्रक्रियेदरम्यान, मुल कोणती क्रिया करत नाही ?
उत्तर- ब) क्रमाने संख्यानामे लिहणे.
२२) सामान्यता: न मोजता चार किंवा पाच घटकापेक्षा जास्त नाही असा समूह ताबडतोब जाणण्याची क्षमता म्हणजे....
उत्तर- ड) सबटायझेशन
२३) गुणाकार शिकण्याचा/समजून घेण्याचा योग्य क्रम काय असावा?
उत्तर- अ) बेरीज संदर्भात गुणाकाराचा वितरानात्मक नियम वापरणे.
२४) दिलेल्या नियमानुसार समूहातील वस्तूंचा क्रम लावणे यात खालीलपैकी कोणती बाब समाविष्ट नाही ?
उत्तर- ड) वर्गीकरण
२५) संख्या बोध अंतर्गत विकसित करण्यासाठी खालीलपैकी कोणते मुख्य कौशल्य नाही?
उत्तर- क) संख्या नामाचे पाठांतर
२६) सीमाकडे १२ गुलाब आहेत. शीफाकडे १५ गुलाब आहेत. कोणाकडे जास्त आणि किती जास्त आहेत? वरील शाब्दिक उदाहरणात वजाबाकीचे कोणते संदर्भ वापरले गेले आहेत?
उत्तर- अ) तुलना
२७) एकास एक संगती समजून घेण्यासाठी मुलांना... चा अर्थ समजावून घेण्याची आवश्यकता नाही ?
उत्तर- ड) संख्या नामे
२८) पायाभूत टप्यावर आकार शिकवण्यासाठी खालीलपैकी कोणती रणनीती सर्वात योग्य आहे?
उत्तर- क) आकारांची चांगली समज विकसित करण्यासाठी मुलांना भरपूर संधी दिल्या
२९) खालीपैकी कोणता मापन शिकवण्याचा दृष्टिकोन असू नये?
उत्तर- अ) शिक्षकाद्वारे मोजमापांची मानक एकके आणि त्यांची रूपांतरण थेट सादर करणे.
३०) सुरुवातीच्या टप्यात गणित शिकत असताना, मुलाकडून अशी अपेक्षा केली जात नाही?
उत्तर- क) गणिताच्या तंत्रासाठी आवश्यक असलेले संकेत समजून घेणे
३१) मुलाला संख्या शिकण्यापूर्वी वस्तू कामाने लावता आल्या पाहिजेत, कारण क्रमवारी म्हणजे.....
उत्तर- अ) क्रमाने ठेवण्याशी संबंधित किंवा संख्या क्रमाने लावणे.
३२) काही समान वैशिष्टे असलेल्या गोष्टी एकत्र ठेवल्याने ... ची क्षमता वाढते.
उत्तर- ब) वर्गीकरण
३३) खालीलपैकी कोणता पायाभूत संख्याज्ञानाचा घटक नाही?
उत्तर- ड) संख्या नामे लक्षात ठेवणे.
३४)..... संख्या एखाद्या वस्तूच्या स्थितीचे वर्णन करण्यासाठी वापरल्या जातात तेंवा त्यांची विशिष्ट क्रमाने मांडणी केली जाते.
उत्तर- ड) क्रमवारी
३५) खालीलपैकी कोणते सत्य नाही ?
उत्तर- क) सर्व आयत समांतर भूज चौकोन आहेत.
३६) सबटायझिंग म्हणजे काय?
उत्तर- ड) वस्तूंची संख्या, फक्त बघून आणि प्रत्येक वस्तूची प्रत्यक्षात मोजणी न करता
३७) शालापूर्व (प्री स्कूल) शिक्षकांनी खालीलपैकी काय टाळावे?
उत्तर- क) मुलांना संख्या समजण्यापूर्वी संख्या लिहायला सांगणे
३८) खालीलपैकी कोणती पायाभूत संख्याज्ञान कौशल्य वाढवण्यासाठी अध्यापनशास्त्रींय प्रक्रिया नाही ?
उत्तर- ड) बरेच सराव प्रश्न देणे.
३९) खालीलपैकी कोणती गणितीय प्रक्रिया नाही ?
उत्तर- क) घोकंपट्टी
४०) शून्य हि संकल्पना खालीलपैकी कोणत्या क्रियेद्वारे उत्तम प्रकारे मांडली जाऊ शकते ?
उत्तर- अ) वजाबाकी
*वडमिले लक्ष्मण किशनराव*
CPS BITNAL
Thursday, 27 August 2020
विषय गणित स्कॉलरशिप घटक कालमापन
*विषय गणित*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -कालमापन*
*10प्रश्न 20 गुण*
http://testmoz.com/5331060
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏http://testmoz.com/5331060
Wednesday, 26 August 2020
स्कॉलरशिप पाचवी मापन
*विषय गणित*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -मापन*
*10प्रश्न 20 गुण*
http://testmoz.com/5324662
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
मापन माहिती
*मापन माहिती*
🚦*आपली मापन माहिती* 🚦
🎾 1 इंच = 2.54 सेमी
🎾 1 फूट = 12 इंच ,30 सेमी
🎾 1मीटर =100 सेमी, 3.10 सेमी
🎾 1 कि. मी. = 1000 मीटर
🎾 1 मैल = 1.6 किलोमीटर
🏓1 गुंठा = 100 चौ. मी
🏓 1एकर = 40 गुंठे, 4000चौ.मी.
🏓1 हेक्टर = 100 गुंठे, 2.5 एकर
🏓1 हेक्टर = 10000 चौ. मी.
🍇1 डझन = 12 वस्तू / नग
🍇12 डझन = 1 ग्रोस.
🍇 1 दस्ता = 24 कागद.
🍇20 दस्ता = 1रीम, 480 कागद
🍇1तोळा = 10 ग्रॅम.
⏱1तास = 60 मिनिटे
⏱1मिनिट = 60 सेकंद
⏱1 तास = 3600 सेकंद
⏱1दिवस =24तास, 86400सेकंद
⏱1 दिवस =24 तास =1440 मि.
🔹Trick
💻१ ते १०० संख्यांच्या बेरजा
(१)१ ते १० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
१+२+३+४+५+६+७+८+९+१०=५५
(२)११ ते २०पर्यंत संख्यांची बेरीज -
११+१२+१३+१४+१५+१६+१७+
१८+१९+२० = १५५
(३) २१ ते ३० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
२१+२२+२३+२४+२५+२६+२७+
२८+२९+३० = २५५
(४) ३१ ते ४० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
३१+३२+३३+३४+३५+३६+३७+
३८+३९+४० = ३५५
(५) ४१ ते ५० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
४१+४२+४३+४४+४५+४६+४७+
४८+४९+५० = ४५५
(६) ५१ ते ६० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
५१+५२+५३+५४+५५+५६+५७+
५८+५९+६० = ५५५
(७) ६१ ते ७० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
६१+६२+६३+६४+६५+६६+६७+
६८+६९+७० = ६५५
(८) ७१ ते ८० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
७१+७२+७३+७४+७५+७६+७७+
७८+७९+८० = ७५५
(९) ८१ ते ९० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
८१+८२+८३+८४+८५+८६+८७+
८८+८९+९० = ८५५
(१०) ९१ ते १०० पर्यंत संख्यांची बेरीज -
९१+९२+९३+९४+९५+९६+९७+
९८+९९+१०० = ९५५
*********************************
१ ते १० संख्यांची बेरीज = ५५
११ ते २० संख्यांची बेरीज = १५५
२१ ते ३० संख्यांची बेरीज = २५५
३१ ते ४० संख्यांची बेरीज = ३५५
४१ ते ५० संख्यांची बेरीज = ४५५
५१ ते ६० संख्यांची बेरीज = ५५५
६१ ते ७० संख्यांची बेरीज = ६५५
७१ ते ८० संख्यांची बेरीज = ७५५
८१ ते ९० संख्यांची बेरीज = ८५५
९१ ते १०० संख्यांची बेरीज =९५५
१ ते १०० संख्यांची बेरीज = ५०५०
एकदम मस्त आहे पण लक्षात ठेवा
🌹🌹🌹🌹💐🌹🌹🌹
🚹🌹
💝 गणित रोमन अंक 💘
Roman Numerals
Roman numerals List
Number Roman numeral
0 not defined
1 I
2 II
3 III
4 IV
5 V
6 VI
7 VII
8 VIII
9 IX
10 X
11 XI
12 XII
13 XIII
14 XIV
15 XV
16 XVI
17 XVII
18 XVIII
19 XIX
20 XX
21 XXI
22 XXII
23 XXIII
24 XXIV
25 XXV
26 XXVI
27 XXVII
28 XXVIII
29 XXIX
30 XXX
31 XXXI
32 XXXII
33 XXXIII
34 XXXIV
35 XXXV
36 XXXVI
37 XXXVII
38 XXXVIII
39 XXXIX
40 XL
41 XLI
42 XLII
43 XLIII
44 XLIV
45 XLV
46 XLVI
47 XLVII
48 XLVIII
49 XLIX
50 L
51 LI
52 LII
53 LIII
54 LIV
55 LV
56 LVI
57 LVII
58 LVIII
59 LIX
60 LX
61 LXI
62 LXII
63 LXIII
64 LXIV
65 LXV
66 LXVI
67 LXVII
68 LXVIII
69 LXIX
70 LXX
71 LXXI
72 LXXII
73 LXXIII
74 LXXIV
75 LXXV
76 LXXVI
77 LXXVII
78 LXXVIII
79 LXXIX
80 LXXX
81 LXXXI
82 LXXXII
83 LXXXIII
84 LXXXIV
85 LXXXV
86 LXXXVI
87 LXXXVII
88 LXXXVIII
89 LXXXIX
90 XC
91 XCI
92 XCII
93 XCIII
94 XCIV
95 XCV
96 XCVI
97 XCVII
98 XCVIII
99 XCIX
100 C
200 CC
300 CCC
400 CD
500 D
600 DC
700 DCC
800 DCCC
900 CM
1000 M
5000 V
10000 X
50000 L
100000 C
500000 D
1000000 M
Years in roman numerals
Year Roman numeral
1000 M
1100 MC
1200 MCC
1300 MCCC
1400 MCD
1500 MD
1600 MDC
1700 MDCC
1800 MDCCC
1900 MCM
1990 MCMXC
1991 MCMXCI
1992 MCMXCII
1993 MCMXCIII
1994 MCMXCIV
1995 MCMXCV
1996 MCMXCVI
1997 MCMXCVII
1998 MCMXCVIII
1999 MCMXCIX
2000 MM
2001 MMI
2002 MMII
2003 MMIII
2004 MMIV
2005 MMV
2006 MMVI
2007 MMVII
2008 MMVIII
2009 MMIX
2010 MMX
2011 MMXI
2012 MMXII
2013 MMXIII
2014 MMXIV
2015 MMXV
2016 MMXVI
2017 MMXVII
2018 MMXVIII
2019 MMXIX
2020 MMXX
🎯 हसत खेळत गणितीय शिक्षण
💎💎💎💎💎💎💎
(१) १ मिनिट = ६० सेकंद .
(२) १ तास = ६० मिनिटे .
(३) २४ तास = १ दिवस .
(४) पाव तास =१५ मिनिटे.
(५) अर्धा तास =३० मिनिटे.
(६) पाऊण तास= ४५ मिनिटे .
(७) ७ दिवस = १ आठवडा.
(८) ३० दिवस = १ महिना.
(९) ३६५ दिवस =१ वर्ष .
(१०) १० वर्ष = १ दशक .
(११) अर्धा वर्ष = ६ महिने .
(१२) पाव वर्षे = ३ महिने .
(१३) १ वाजून ३० मिनिटे = दीड वाजतात.
(१४) २ वाजून ३० मिनिटे = अडीच वाजतात .
(१५) एकशे =१००
(१६) अर्धाशे =५०
(१७) पावशे =२५
(१८) पाऊणशे =७५
(१९) सव्वाशे =१२५
(२०) दीडशे = १५०
(२१) अडीचशे =२५०
(२२) साडेतीनशे =३५०
(२३) १डझन= १२ वस्तू
(२४) अर्धा डझन =६ वस्तू .
(२५) पाव डझन=३ वस्तू
(२६) पाऊण डझन=९ वस्तू
(२७) २४ कागद = १ दस्ता
(२८) २० दस्ते=१ रीम
(२९) ४८० कागद = १ रीम
(३०) १ गुंठे= १०८९ चौ .मी
(३१) १ हेक्टर =१०० आर
३२ ) १एकर= ४००० चौ .मी
(३३) १मीटर= १०० सेंटिमीटर
(३४) अर्धा मीटर= ५० सेंटिमीटर
(३५) पाव मीटर = २५ सेंटिमीटर
(३६) पाऊण मीटर =७५ सेंटिमीटर
(३७) १ लीटर = १००० मिलिलीटर
(३८) अर्धा लीटर= ५०० मिलिलीटर
(३९) पाव लीटर = २५० मिलिलीटर
(४०) पाऊण लीटर = ७५० मिलिलीटर
(४१) १ किलोग्रॅम = १००० ग्रॅम
(४२) अर्धा किलोग्रॅम=५०० ग्रँम
(४३) पाव किलोग्रॅम=२५० ग्रँम
(४४) पाऊण किलोग्रॅम = 750 ग्रँम
(४५) १ किलोमीटर = १००० मीटर
(४६) अर्धा किलोमीटर =५०० मीटर
(४७) पाव किलोमीटर =२५० मीटर
(४८) पाऊण किलोमीटर =७५० मीटर
(४९) १हजार=१०००
(५०) अर्धा हजार =५००
(५१) पाव हजार =२५०
(५२) पाऊण हजार =७५०
(५३) १२ इंच =१ फूट
(५४) ३ फूट =१ यार्ड
(५५) १ मैल =५२८० फूट
(५६) १ क्विंटल =१००किलोग्रॅम
(५७) अर्धा क्विंटल =५० किलोग्रॅम
(५८) पाव क्विंटल =२५ किलोग्रॅम
(५९) पाऊण क्विंटल = ७५ किलोग्रॅम
(६0) १ टन= १० क्विंटल
शिक्षक मित्र समूह ✒
🎯*वर्तुळ -
त्रिज्या(R)- वर्तुळाच्या केंद्रबिंदूतून निघून परिघाला जाऊन मिळणार्या रेषाखंडाला वर्तुळाची त्रिज्या म्हणतात.
वर्तुळाच्या व्यास (D) – केंद्रबिंदूतून निघून जाणार्या व वर्तुळाच्या परिघावरील दोन बिंदुना जोडणार्याह रेषाखंडास वर्तुळाचा व्यास म्हणतात.
वर्तुळाचा व्यास हा त्या वर्तुळाचा त्रिज्येचा (R च्या) दुप्पट असतो.
जीवा – वर्तुळाच्या परिघावरील कोणत्याही दोन बिंदूंना जोडणार्या रेषाखंडाला वर्तुळाची जीवा म्हणतात.
व्यास म्हणजे वर्तुळाची सर्वात मोठी जीवा होय.
वर्तुळाचा व्यास हा त्रिजेच्या दुप्पट व परीघाच्या 7/12 पट असतो.
वर्तुळाचा परीघ हा त्रिजेच्या 44/7 पट व व्यासाच्या 22/7 पट असतो.
वर्तुळाचा परीघ व व्यासातील फरक = 22/7 D-D = 15/7 D
अर्धवर्तुळाची परिमिती = 11/7 D+D (D=व्यास) किंवा D = वर्तुळाचा व्यास, त्रिज्या (r) × 36/7
अर्धवर्तुळाची त्रिज्या = परिमिती × 7/36
वर्तुळाचे क्षेत्रफळ = π × (त्रिज्या)2 = πr2 (π=22/7 अथवा 3.14)
वर्तुळाची त्रिज्या = √क्षेत्रफळ×7/22
वर्तुळाची त्रिज्या = (परीघ-व्यास) × 7/30
अर्धवर्तुळाचे क्षेत्रफळ = π×r2/2 किंवा 11/7 × r2
अर्धवर्तुळाची त्रिज्या = √(अर्धवर्तुळाचे ×7/11) किंवा परिमिती × 7/36
दोन वर्तुळांच्या त्रिज्यांचे गुणोत्तर = त्या वर्तुळांच्या परिघांचे गुणोत्तर.
दोन वर्तुळांच्या क्षेत्रफळांचे गुणोत्तर हे त्या वर्तुळांच्या त्रिज्यांच्या गुणोत्तराच्या किंवा त्या वर्तुळांच्या परिघांच्या गुणोत्तराच्या वर्गाच्या पटीत असते. वर्तुळाची त्रिज्या दुप्पट केल्यास क्षेत्रफळ चौपट येते.
वर्तुळाचे क्षेत्रफळ व परीघ -

*घनफळ* -
इष्टीकचितीचे घनफळ = लांबी × रुंदी × उंची = (l×b×h)
काटकोनी चितीचे घनफळ = पायाचे क्षेत्रफळ × उंची
गोलाचे घनफळ = 4/3 π×r3 (r=त्रिज्या)
गोलाचे पृष्ठफळ = 4π×r2
घनचितीचे घनफळ = (बाजू)3= (l)3
घनचितीची बाजू = ∛घनफळ
घनाची बाजू दुप्पट केल्यास घनफळ 8 पट, बाजू चौपट केल्यास घनफळ पटीत वाढत जाते, म्हणजेच 64 पट होते आणि ते बाजूच्या पटीत कमी अथवा वाढत जाते.
घनाचे पृष्ठफळ = 6 (बाजू)2
वृत्तचितीचे (दंडगोलाचे) घनफळ = π×r2×h
वृत्तचितीची उंची (h) = (घनफळ/22)/7×r2 = घनफळ×7/22×r2
वृत्तचितीचे त्रिज्या (r) = (√घनफळ/22)/7×r2 = √घनफळ×(7/22)/h
*इतर भौमितिक सूत्रे* -
समांतर भूज चौकोनाचे क्षेत्रफळ = पाया×उंची
समभुज चौकोनाचे क्षेत्रफळ = 1/2×कर्णाचा गुणाकार
सुसम षटकोनाचे क्षेत्रफळ = (3√3)/2×(बाजू)2
वर्तुळ पाकळीचे क्षेत्रफळ = वर्तुळ कंसाची लांबी × r/2 किंवा θ/360×πr2
वर्तुळ कंसाची लांबी (I) = θ/180×πr
घनाकृतीच्या सर्व पृष्ठांचे क्षेत्रफळ = 6×(बाजू)2
दंडगोलाच्या वक्रपृष्ठाचे क्षेत्रफळ = 2×πrh
अर्धगोलाच्या वर्कपृष्ठाचे क्षेत्रफळ = 3πr2
अर्धगोलाचे घनफळ = 2/3πr3
त्रिकोणाचे क्षेत्रफळ = √(s(s-a)(s-b)(s-c) )
शंकूचे घनफळ = 1/3 πr3h
समभुज त्रिकोणाचे क्षेत्रफळ = √3/4×(बाजू)2
दंडगोलाचे एकूण पृष्ठफळ = 2πr(r+h)
अर्धगोलाचे एकूण पृष्ठफळ = 2πr2
(S = 1/2 (a+b+c) = अर्ध परिमिती)
वक्रपृष्ठ = πrl
शंकूचे एकूण पृष्ठफळ = πr2 + π r (r+l) r= त्रिज्या, l= वर्तुळ कंसाची लांबी
*बहुभुजाकृती* -
n बाजू असलेल्या बहुभुजाकृतीच्या सर्व आंतरकोनांच्या मापांची बेरीज (2n-4) काटकोन असते, म्हणजेच 180(n-2)0 किंवा [90×(2n-4)]0 असते.
सुसम बहुभुजाकृतीचे सर्व कोन एकरूप असतात व सर्व बाजू एकरूप असतात.
बहुभुजाकृतीच्या बाह्य कोनांच्या मापांची 3600 म्हणजेच 4 काटकोन असते.
n बाजू असलेल्या सुसम बहुभुजाकृतीच्या प्रत्येक बहयकोनाचे माप हे 3600/n असते.
सुसम बहुभुजाकृतीच्या बाजूंची संख्या = 3600/बाहयकोनाचे माप
बहुभुजाकृतीच्या कर्णाची एकूण संख्या = n(n-3)/2
उदा. सुसम षटकोनाचे एकूण कर्ण = 6(6-3)/2 = 6×3/2 = 9
*तास, मिनिटे, सेकंद यांचे दशांश अपूर्णांकांत रूपांतर* -
1 तास = 60 मिनिटे
0.1 तास = 6 मिनिटे
0.01 तास = 0.6 मिनिटे
1 तास = 3600 सेकंद
0.01 तास = 36 सेकंद
1 मिनिट = 60 सेकंद
0.1 मिनिट = 6 सेकंद
1 दिवस = 24 तास
= 24 × 60
=1440 मिनिटे
= 1440 × 60
= 86400 सेकंद
*घडयाळाच्या काटयांतील अंशात्मक अंतर* -
घड्याळातील लगतच्या दोन अंकांतील अंशात्मक अंतर 300 असते.
दर 1 मिनिटाला मिनिट काटा 60 ने पुढे सरकतो.
दर 1 मिनिटाला तास काटा (1/2)0 पुढे सरकतो. म्हणजेच 15 मिनिटात तास काटा (7.5)0 ने पुढे सरकतो.
तास काटा व मिनिट काटा यांच्या वेगतील फरक = 6 –(1/0)0 = 5(1/2) = (11/2)0 म्हणजेच मिनिटकाट्यास 10 भरून काढण्यास (2/11) मिनिटे लागतात.
*दशमान परिमाणे* -
विविध परिमाणांत एकमेकांचे रूपांतर करताना खालील तक्ता लक्षात ठेवा.
100 कि.ग्रॅ. = 1 क्विंटल
10 क्विंटल = 1 टन
1 टन = 1000 कि.ग्रॅ.
1000 घनसेंमी = 1 लिटर
1 क्युसेक=1000घन लि.
12 वस्तू = 1 डझन
12 डझन = 1 ग्रोस
24 कागद = 1 दस्ता
20 दस्ते = 1 रीम
1 रीम = 480 कागद.
विविध परिमाणे व त्यांचा परस्पर संबंध -
*अ) अंतर* –
1 इंच = 25.4 मि.मि. = 2.54 से.मी.
1 से.मी. = 0.394 इंच
1 फुट = 30.5 सेमी.
1 मी = 3.25 फुट
1 यार्ड = 0.194 मी.
1 मी = 1.09 यार्ड
*ब) क्षेत्रफळ* -
1 स्व्के. इंच = 6.45 सेमी 2
1 सेमी 2 = 0.155 इंच 2
1 एकर = 0.405 हेक्टर
1 हेक्टर = 2.47 एकर = 100 आर/गुंठे
1 स्व्के. मैल = 2.59 कि.मी. 2
1 एकर फुट = 1230 मी. 3 = 1.23 मैल
1 कि.मी. 2 = 0.386 स्व्के.मैल1 गॅलन = 4.55 लिटर
*क) शक्ती* -
1 एच.पी. = 0.746 किलो वॅट
1 किलो वॅट = 1.34 एच.पी.
ड) घनफळ - 1(इंच) 3 = 16.4 सेमी. 2
1 (सेमी) 3 = 0.610 (इंच) 3
क्युबिक फुट (1 फुट) 3 = 0.283 मी. 3
1 मी 3 = 35 फुट 3
1 यार्ड 3 = 0.765 मी. 3
*इ) वजन* -
1 ग्रॅम = 0.0353 औंस (Oz) 0
1 पौंड (lb) = 454 ग्रॅम
1 कि.ग्रॅ. = 2.0 पौंड (lb)
*वय व संख्या* -
दोन संख्यांपैकी मोठी संख्या = (दोन संख्यांची बेरीज + दोन संख्यातील फरक) ÷ 2
लहान संख्या = (दोन संख्यांची बेरीज – दोन संख्यांतील फरक) ÷ 2
वय वाढले तरी दिलेल्या दोघांच्या वयातील फरक तेवढाच राहतो.
*दिनदर्शिका* –
एकाच वारी येणारे वर्षातील महत्वाचे दिवस
महाराष्ट्र दिन, गांधी जयंती आणि नाताळ हे दिवस एकाच वारी येतात.
टिळक पुण्यतिथी, स्वातंत्र्यदिन, शिक्षक दिन, बाल दिन हे दिवस एकाच वारी येतात.

*नाणी* -
एकूण नाणी = एकूण रक्कम × 100 / दिलेल्या नाण्यांच्या पैशांची बेरीज
एकूण नोटा = पुडक्यातील शेवटच्या नोटचा क्रमांक – पहिल्या नोटेचा क्रमांक + 1
*पदावली* -
पदावली सोडविताना कंस, चे, भागाकार, गुणाकार, बेरीज, वजाबाकी (÷, ×, +, -)
*संकलन*
*वडमिले लक्ष्मण किशनराव*
*जिल्हा परिषद केंद्रीय प्राथमिक शाळा बितनाळ*
*ता. उमरी जिल्हा नांदेड*
*मो.9421655012*
Sunday, 9 August 2020
विस्तारित रूपावरून संख्या लेखन
*सुट्टीतील - उपक्रम*
*विषय - गणित*
〰️〰️〰️〰️〰️〰️
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
----------------------------------
*विस्तारित रुपावरुन संख्यालेखन*
*उदा.नमुना वाचन*
*५०० + ३० + ५ =५३५(पाचशे पस्तीस)*
*(शतकस्थानच्या ५ ची किंमत ५०० आहे , दशकस्थानच्या ३ ची किंमत ३० आहे, एकक स्थानच्या ५ ची किंमत माञ ५ च आहे.*)
*४० + ९ = ४९*
*२०० + १० + ५= २१५*
*४०० + ० + ६ =४०६*
*२०० + ४० + ०=२४०*
*४० + ४ = ४४*
*६०० + ६०+ ७ = ६६७*
*८०० + २० + ३= ८२३*
*३० + ८ = ३८*
*७० + ६ = ७६*
*३०० + ० + ० =३००*
----------------------------------
*ही पोस्ट आपण आपल्या पाल्यापर्यंत व*
*विद्यार्थ्यांपर्यंत पोहोचवावे.*
----------------------------------
📚📚📚📚📚📚
----------------------------------
*✍संकलन*
*वडमिले लक्ष्मण किशनराव .*
*जि.प. कें.प्रा.शाळा बितनाळ.*
*ता. उमरी जि.नांदेड.*
Sunday, 28 June 2020
ऑनलाईन चाचणी व्हिडीओ पहा वाचणे सोडवा वर्ग दुसरी विषय मराठी पाठ चौथा चतुर हिराबाई
*=========================*
📱 *आॕनलाईन चाचणी* 📲
*========================. *व्हिडिओ पहा व चाचणी सोडवा*
*इयत्ता :- दुसरी*
*विषय :- मराठी*
*पाठ :- ४ था चतुर हिराबाई*
*चाचणी सोडविण्यासाठी येथे क्लिक करा*👇👇
http://testmoz.com/4106532
http://testmoz.com/4106532
Also available this test my blog
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*=========================*
🔴 *निर्मिती* 🔴
📝 *लक्ष्मण वडमिले*💻
*(9421655012)*
*=========================*
📱 *आॕनलाईन चाचणी* 📲
*========================. *व्हिडिओ पहा व चाचणी सोडवा*
*इयत्ता :- दुसरी*
*विषय :- मराठी*
*पाठ :- ४ था चतुर हिराबाई*
*चाचणी सोडविण्यासाठी येथे क्लिक करा*👇👇
http://testmoz.com/4106532
http://testmoz.com/4106532
Also available this test my blog
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*=========================*
🔴 *निर्मिती* 🔴
📝 *लक्ष्मण वडमिले*💻
*(9421655012)*
*=========================*
Saturday, 27 June 2020
स्कॉलरशिप विषय मराठी घटक शब्दसमूहाबद्दल एक शब्द
*विषय -मराठी व्याकरण*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -शब्दसमूहाबद्दल एक शब्द*
*10प्रश्न 20 गुण*
*विषय -मराठी व्याकरण*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -वाक्प्रचार व त्यांचे अर्थ*
*10प्रश्न 20 गुण*
https://testmoz.com/q/4103176
https://testmoz.com/q/4103176
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
*स्कॉलरशिप*
*घटक -शब्दसमूहाबद्दल एक शब्द*
*10प्रश्न 20 गुण*
*विषय -मराठी व्याकरण*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -वाक्प्रचार व त्यांचे अर्थ*
*10प्रश्न 20 गुण*
https://testmoz.com/q/4103176
https://testmoz.com/q/4103176
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
आधार कार्ड मध्ये पत्ता आणि मोबाईल नंबर दुरुस्त करणे
*आधार कार्डमध्ये पत्ता आणि मोबाईल नंबर अपडेट करण्याच्या स्टेप्स*
https://aapalathakare.blogspot.com/2020/06/Steps-to-update-address-and-mobile-number-in-Aadhar-card.html#.XvbW6FtLv58.whatsapphttps://aapalathakare.blogspot.com/2020/06/Steps-to-update-address-and-mobile-number-in-Aadhar-card.html#.XvbW6FtLv58.whatsapp
https://aapalathakare.blogspot.com/2020/06/Steps-to-update-address-and-mobile-number-in-Aadhar-card.html#.XvbW6FtLv58.whatsapphttps://aapalathakare.blogspot.com/2020/06/Steps-to-update-address-and-mobile-number-in-Aadhar-card.html#.XvbW6FtLv58.whatsapp
Thursday, 25 June 2020
विषय गणित कसोट्या
*स्पर्धा परीक्षा तयारी*
*विभाजतेच्या कसोट्या*
*🗝️2 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या एकक स्थानी 2, 4, 6, 8 अशा संख्या असतात.
– उदा. 42, 52 68, 86, 258, 1008 इ.
*🗝️3 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या अंकांच्या बेरजेला तीनने भाग जातो, त्या संख्येला तीनने भाग जातो.
– उदा. 57260322, 5+7+2+6+0+3+2+2=27
– संख्येची बेरीज 27 आणि तिला तीनने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला तीनने भाग जातो.
*🗝️4 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या शेवटच्या दोन अंकांना चार ने भाग जातो. त्या संख्येला चारने भाग जातो.
– उदा. 3568912
– शेवटचे दोन अंक 12 आणि त्याला चारने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला चारने भाग जातो.
*🗝️5 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या एकक स्थानी 0 किवा 5 असेल, त्या संख्येला पाचने भाग जातो.
– उदा. 3725480, 58395, 5327255 इ.
*🗝️6 ची कसोटी :*
ज्या संखेळा 2 आणि 3 ने भाग जातो त्या संख्येला 6 ने पण भाग जातो.
*🗝️9 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या अंकांच्या बेरजेला नऊने भाग जातो, त्या संख्येला नऊने भाग जातो.
– उदा. 57260322, 5+7+2+6+0+3+2+2=27
– संख्येची बेरीज 27 आणि तिला नऊने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला नऊने भाग जातो.
*🗝️10 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या एकक स्थानी 0 असतो त्या संख्येला 10 ने भाग जातो.
– उदा. 100, 60, 5640, 57480, 354748, 3450 इ.
*🗝️11 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येतील फरक 0 किवा ती संख्या 11 च्या पटीतील असेल तर त्या संख्येस 11 ने भाग जातो.
– उदा. 956241 1+2+5=8 & 9+6+4=19 दोघातील फरक 11 म्हणून या संख्येला 11 ने भाग जातो.
– 72984 4+9+7=20 & 8+2=10 दोघांतील फरक -10 म्हणून या संख्येला 11 ने भाग जात नाही.
– 5984 4+9=13 & 5+8=13 दोघांतील फरक 0 म्हणून या संख्येला 11 ने भाग जातो.
*🗝️12 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येला 3 ने आणि 4 ने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला 12 ने पूर्ण भाग जातो.
*🗝️15 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येला 5 आणि 3 ने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला 15 ने पूर्ण भाग जातो.
*🗝️16 ची कसोटी :*
– ज्या संखेच्या शेवटच्या चार अंकांना 16 ने भाग गेल्यास त्या संख्येला पण 16 ने भाग जातो.
*🗝️18 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येला 2 आणि 9 ने भाग जातो त्या संख्येला 18 ने भाग जातो.
📲✍🏻संकलक✍🏻📱
*श्री वडमिले लक्ष्मण किशनराव*
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
जिल्हा परिषद केंद्रीय प्राथमिक शाळा, बितनाळ
तालुका उमरी जिल्हा नांदेड
*विभाजतेच्या कसोट्या*
*🗝️2 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या एकक स्थानी 2, 4, 6, 8 अशा संख्या असतात.
– उदा. 42, 52 68, 86, 258, 1008 इ.
*🗝️3 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या अंकांच्या बेरजेला तीनने भाग जातो, त्या संख्येला तीनने भाग जातो.
– उदा. 57260322, 5+7+2+6+0+3+2+2=27
– संख्येची बेरीज 27 आणि तिला तीनने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला तीनने भाग जातो.
*🗝️4 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या शेवटच्या दोन अंकांना चार ने भाग जातो. त्या संख्येला चारने भाग जातो.
– उदा. 3568912
– शेवटचे दोन अंक 12 आणि त्याला चारने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला चारने भाग जातो.
*🗝️5 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या एकक स्थानी 0 किवा 5 असेल, त्या संख्येला पाचने भाग जातो.
– उदा. 3725480, 58395, 5327255 इ.
*🗝️6 ची कसोटी :*
ज्या संखेळा 2 आणि 3 ने भाग जातो त्या संख्येला 6 ने पण भाग जातो.
*🗝️9 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या अंकांच्या बेरजेला नऊने भाग जातो, त्या संख्येला नऊने भाग जातो.
– उदा. 57260322, 5+7+2+6+0+3+2+2=27
– संख्येची बेरीज 27 आणि तिला नऊने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला नऊने भाग जातो.
*🗝️10 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येच्या एकक स्थानी 0 असतो त्या संख्येला 10 ने भाग जातो.
– उदा. 100, 60, 5640, 57480, 354748, 3450 इ.
*🗝️11 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येतील फरक 0 किवा ती संख्या 11 च्या पटीतील असेल तर त्या संख्येस 11 ने भाग जातो.
– उदा. 956241 1+2+5=8 & 9+6+4=19 दोघातील फरक 11 म्हणून या संख्येला 11 ने भाग जातो.
– 72984 4+9+7=20 & 8+2=10 दोघांतील फरक -10 म्हणून या संख्येला 11 ने भाग जात नाही.
– 5984 4+9=13 & 5+8=13 दोघांतील फरक 0 म्हणून या संख्येला 11 ने भाग जातो.
*🗝️12 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येला 3 ने आणि 4 ने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला 12 ने पूर्ण भाग जातो.
*🗝️15 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येला 5 आणि 3 ने भाग जातो म्हणून त्या संख्येला 15 ने पूर्ण भाग जातो.
*🗝️16 ची कसोटी :*
– ज्या संखेच्या शेवटच्या चार अंकांना 16 ने भाग गेल्यास त्या संख्येला पण 16 ने भाग जातो.
*🗝️18 ची कसोटी :*
– ज्या संख्येला 2 आणि 9 ने भाग जातो त्या संख्येला 18 ने भाग जातो.
📲✍🏻संकलक✍🏻📱
*श्री वडमिले लक्ष्मण किशनराव*
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
जिल्हा परिषद केंद्रीय प्राथमिक शाळा, बितनाळ
तालुका उमरी जिल्हा नांदेड
Tuesday, 23 June 2020
स्कॉलरशिप विषय मराठी घटक वाक्प्रचार व त्यांचे अर्थ ऑनलाईन
*विषय -मराठी व्याकरण*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -वाक्प्रचार व त्यांचे अर्थ*
*10प्रश्न 20 गुण*
http://testmoz.com/4040206
http://testmoz.com/4040206
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
*स्कॉलरशिप*
*घटक -वाक्प्रचार व त्यांचे अर्थ*
*10प्रश्न 20 गुण*
http://testmoz.com/4040206
http://testmoz.com/4040206
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
Monday, 22 June 2020
स्कॉलरशिप विषय मराठी उतारा ऑनलाइन
*विषय -मराठी उतारा*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -उताऱ्यावरील प्रश्न उत्तरे*
*10प्रश्न 20 गुण*
*विषय -मराठी उतारा*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -उताऱ्यावरील प्रश्न उत्तरे*
*10प्रश्न 20 गुण*
https://forms.gle/WmnD1XxTabvy8hKC8
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
https://forms.gle/WmnD1XxTabvy8hKC8
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -उताऱ्यावरील प्रश्न उत्तरे*
*10प्रश्न 20 गुण*
*विषय -मराठी उतारा*
*स्कॉलरशिप*
*घटक -उताऱ्यावरील प्रश्न उत्तरे*
*10प्रश्न 20 गुण*
https://forms.gle/WmnD1XxTabvy8hKC8
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
https://forms.gle/WmnD1XxTabvy8hKC8
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
*ही चाचणी सोडवण्यासाठी वरील दिलेल्या निळ्या लिंकला टच करा.*
My BLOG ADDRESS ALSO AVAILABLE THIS TEST
https://laxmankwadmile.blogspot.com/
*आपले पाल्य आणि विद्यार्थी यांना या परीक्षेचा लाभ घेऊ द्या आणि चाचणी शेअर करा*
👩💼👨💼👩🎤👨🎤👲👵👨🌾🧛♀️👨🎨
*श्री. वडमिले एल.के.*
9421655012
*जि.प.कें.प्रा.शाळा ,बितनाळ*
*ता.उमरी ,जि- नांदेड.*
🌚🌕🌖🌗🌘🌑🌒🌓🌔
*🏠घरी राहा ,सुरक्षित राहा अभ्यास करा!🏠*
*नोट- कोणत्याही शाळेचा विद्यार्थी ही परिक्षा सोडवू शकतो.*🙏🙏🙏
Subscribe to:
Posts (Atom)
आकारिक मूल्यमापन चाचणी प्रथम सत्र 2024 / 25
आकारिक मूल्यमापन चाचणी *आकारिक चाचणीचे पेपर पाहण्यासाठी वर क्लिक करा.*
-
📱 *मनोरंजन चाचणी* 📲 *इयत्ता : - पहिली ते पाचवी* *विषय :- इंग्रजी* 🟣 *आजच्...
-
*=========================* 📱 *आॕनलाईन चाचणी* 📲 *========================. *व्हिडिओ पहा व चाचणी सोडवा* *इयत्ता :- दुसरी...
-
आकारिक मूल्यमापन चाचणी *आकारिक चाचणीचे पेपर पाहण्यासाठी वर क्लिक करा.*